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德國數學家洛薩•科拉茨1937年提出了一個猜想:任給一個正整數n,如果它是偶數,就將它減半;如果它是奇數,則將它乘3再加1,不斷重復這樣的運算,經過有限步后,一定可以得到1(出現1后運算結束).現在請你研究:如果對正整數5(首項),按照上述規(guī)則實施變換,所得到的數組成一個數列(末項為1),則這個數列的各項之和為多少( 。
A、34B、35C、36D、37
考點:數列的求和
專題:等差數列與等比數列
分析:由題意知a1=5,a2=5×3+1=16,a3=8,a4=4,a5=2,a6=1,由此能求出這個數列的各項之和.
解答: 解:由題意知:
a1=5,
a2=5×3+1=16,
a3=8,
a4=4,
a5=2,
a6=1,
∴這個數列的各項之和S6=5+16+8+4+2+1=36.
故選:C.
點評:本題考查數列的各項之和的求法,是中檔題,解題時要認真審題,注意數列性質的合理運用.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

設x,y滿足約束條件:
x+y+a≥0
x-y+1≤0
且z=x-ay的最小值為7,則a=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知△OAB中,|
OA
|=3,|
OB
|=2,M是△OAB重心,且
MB
MO
=0,則cos∠AOB=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知定義在(-1,0)∪(0,1)上的偶函數f(x),當x∈(0,1)時,f(x)=
3x
9x+1

(1)求f(x)的解析式;
(2)若x∈(-1,0)時,f(x)<t恒成立,求實數t的取值范圍;
(3)若常數S∈(2,
20
3
),解關于x的不等式Sf(x)-1<0.

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科目:高中數學 來源: 題型:

若函數f(x)=(1-x2)(x2+ax+b)的圖象關于直線x=-2對稱,則a,b的值分別為(  )
A、8,15B、15,8
C、3,4D、-3,-4

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知二次函數f(x)=ax2-2x+a(a≠0).
(1)當a=-1時,求不等式f(x)<0的解集;
(2)若不等式f(x)>0無解,求a的取值范圍;
(3)若不等式f(x)≥0對x∈(0,+∞)恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知直線2x+y-2=0和mx-y+1=0的夾角為
π
4
,則m的值為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

下面是函數f(x)在區(qū)間[1,2]上的一些點的函數值
x11.251.3751.40651.4381.51.611.8752
f(x)-2-0.9840.260-0.0520.1650.625-0.3154.356
由此可判斷:方程f(x)=0在[1,2]解的個數( 。
A、至少5個B、5個
C、至多5個D、4個

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知向量
AB
=(-1,2),向量
AC
=(3,-1),則向量
BC
的坐標為
 

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