下列函數(shù)與y=
1
x
是同一函數(shù)的是( 。
A、y=
x
x2
B、y=
1
x2
C、y=
1
(
x2
)
D、y=aloga
1
x
(a>0,且a≠1)
考點(diǎn):判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,這樣的函數(shù)是同一函數(shù),進(jìn)行判斷即可.
解答: 解:對(duì)于A,y=
x
x2
=
1
x
(x≠0),與y=
1
x
(x≠0)的定義域相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系也相同,是同一函數(shù);
對(duì)于B,y=
1
x2
=
1
|x|
(x≠0),與y=
1
x
(x≠0)的對(duì)應(yīng)關(guān)系不同,不是同一函數(shù);
對(duì)于C,y=
1
(
x
)
2
=
1
x
(x>0),與y=
1
x
(x≠0)的定義域不同,不是同一函數(shù);
對(duì)于D,y=aloga
1
x
=
1
x
(x>0),與y=
1
x
(x≠0)的定義域不同,不是同一函數(shù);
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)的問(wèn)題,解題時(shí)應(yīng)判斷它們的定義域是否相同,對(duì)應(yīng)關(guān)系是否也相同,是基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知{an}是等比數(shù)列,則方程組
a1x+a2y=a4
a5x+a6y=a8
的解的個(gè)數(shù)是
 

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已知△ABC的一個(gè)內(nèi)角為120°,并且三邊長(zhǎng)構(gòu)成公差為4的等差數(shù)列,則△ABC三條邊的長(zhǎng)度分別為
 
,其面積是
 

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已知冪函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)(2,8),則f(
1
2
)
=
 

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執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入a的值為2,則輸出p的值是( 。
A、2
B、
3
2
C、3
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x=2時(shí),如圖的程序結(jié)果是( 。
 
A、3B、7C、15D、17

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=ax+1(a>0且a≠1)的圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)(  )
A、(0,1)
B、(1,0)
C、(2,1)
D、(0,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合M={-1,0,1},N={x|x2≤x},M∩N=(  )
A、{0}
B、{0,1}
C、{-1,1}
D、{-1,0}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=f(x)的圖象連續(xù)且在區(qū)間[a,b]上的左右端點(diǎn)分別為A和B,點(diǎn)M(x0,y0)是該圖象上的一點(diǎn),且x0=λa+(1-λ)b,λ∈[0,1],令向量
ON
=λ
OA
+(1-λ)
OB
,若|
MN
|
有最大值k,則稱函數(shù)f(x)在[a,b]上“k階線性近似”.若函數(shù)f(x)=x2+1在區(qū)間[0,1]上“k階線性近似”,則實(shí)數(shù)k=
 

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