設(shè)等差數(shù)列{an}的公差為d,點(an,bn)在函數(shù)f(x)=2x的圖象上(n∈N*).
(1)若a1=-2,點(a8,4b7)在函數(shù)f(x)的圖象上,求數(shù)列{an}的前n項和Sn;
(2)若a1=1,函數(shù)f(x)的圖象在點(a2,b2)處的切線在x軸上的截距為2-
1
ln2
,求數(shù)列{
an
bn
}的前n項和Tn
考點:數(shù)列的求和,數(shù)列與函數(shù)的綜合
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)由于點(an,bn)在函數(shù)f(x)=2x的圖象上,可得bn=2an,又等差數(shù)列{an}的公差為d,利用等差數(shù)列的通項公式可得
bn+1
bn
=
2an+1
2an
=2d.由于點
(a8,4b7)在函數(shù)f(x)的圖象上,可得4b7=2a8=b8,進(jìn)而得到
b8
b7
=4=2d,解得d.再利用等差數(shù)列的前n項和公式即可得出.
(2)利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義可得函數(shù)f(x)的圖象在點(a2,b2)處的切線方程,即可解得a2.進(jìn)而得到an,bn.再利用“錯位相減法”即可得出.
解答: 解:(1)∵點(an,bn)在函數(shù)f(x)=2x的圖象上,
bn=2an,
又等差數(shù)列{an}的公差為d,
bn+1
bn
=
2an+1
2an
=2an+1-an=2d
∵點(a8,4b7)在函數(shù)f(x)的圖象上,
4b7=2a8=b8,
b8
b7
=4=2d,解得d=2.
又a1=-2,∴Sn=na1+
n(n-1)
2
d
=-2n+
n(n-1)
2
×2
=n2-3n.
(2)由f(x)=2x,∴f′(x)=2xln2,
∴函數(shù)f(x)的圖象在點(a2,b2)處的切線方程為y-b2=2a2ln2(x-a2),
b2=2a2,令y=0可得x=a2-
1
ln2
,
a2-
1
ln2
=2-
1
ln2
,解得a2=2.
∴d=a2-a1=2-1=1.
∴an=a1+(n-1)d=1+(n-1)×1=n,
∴bn=2n
an
bn
=
n
2n

∴Tn=
1
2
+
2
22
+
3
23
+…+
n-1
2n-1
+
n
2n
,
∴2Tn=1+
2
2
+
3
22
+…+
n
2n-1
,
兩式相減得Tn=1+
1
2
+
1
22
+…+
1
2n-1
-
n
2n
=
1×(1-
1
2n
)
1-
1
2
-
n
2n

=2-
1
2n-1
-
n
2n

=
2n+1-2-n
2n
點評:本題綜合考查了指數(shù)函數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義、等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式及其前n項和公式等基礎(chǔ)知識與基本技能方法,考查了推理能力、計算能力、“錯位相減法”,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若將一個質(zhì)點隨機(jī)投入如圖所示的長方形ABCD中,其中AB=2,BC=1,則質(zhì)點落在以AB為直徑的半圓內(nèi)的概率是( 。
A、
π
2
B、
π
4
C、
π
6
D、
π
8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,修建一條公路需要一段環(huán)湖彎曲路段與兩條直道平滑連接(相切),已知環(huán)湖彎曲路段為某三次函數(shù)圖象的一部分,則該函數(shù)的解析式為( 。
A、y=
1
2
x3-
1
2
x2-x
B、y=
1
2
x3+
1
2
x2-3x
C、y=
1
4
x3-x
D、y=
1
4
x3+
1
2
x2-2x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=alnx+
1-a
2
x2-bx(a≠1),曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線斜率為0,
(1)求b;
(2)若存在x0≥1,使得f(x0)<
a
a-1
,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線l的參數(shù)方程為
x=1-
2
2
t
y=2+
2
2
t
(t為參數(shù)),直線l與拋物線y2=4x相交于A,B兩點,求線段AB的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)實數(shù)c>0,整數(shù)p>1,n∈N*
(Ⅰ)證明:當(dāng)x>-1且x≠0時,(1+x)p>1+px;
(Ⅱ)數(shù)列{an}滿足a1c
1
p
,an+1=
p-1
p
an+
c
p
an1-p.證明:an>an+1c
1
p

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某高校共有學(xué)生15000人,其中男生10500人,女生4500人,為調(diào)查該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300名學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時間的樣本數(shù)據(jù)(單位:小時).
(Ⅰ)應(yīng)收集多少位女生的樣本數(shù)據(jù)?
(Ⅱ)根據(jù)這300個樣本數(shù)據(jù),得到學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)的分組區(qū)間為:[0,2],(2,4],(4,6],(6,8],(8,10],(10,12],估計該校學(xué)生每周平均體育運(yùn)動時間超過4小時的概率;
(Ⅲ)在樣本數(shù)據(jù)中,有60位女生的每周平均體育運(yùn)動時間超過4小時,請完成每周平均體育運(yùn)動時間與性別列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為“該校學(xué)生的每周平均體育運(yùn)動時間與性別有關(guān)”.
P(K2≥k00.100.050.0100.005
k02.7063.8416.6357.879
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知橢圓
x2
16
+y2=1的左頂點為A,直線x=
8
3
與橢圓交于B、C兩點.
(Ⅰ)求△ABC的內(nèi)切圓G的方程;
(Ⅱ)過點M(0,-1)作圓G的兩條切線交橢圓于E、F兩點,試判斷直線EF與圓G的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
b
的夾角為60°,且
a
=(-2,-6),|
b
|=
10
,則
a
b
=
 

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