【題目】已知函數(shù)與函數(shù)的圖像關于直線對稱,函數(shù) .

(Ⅰ)若,且關于的方程有且僅有一個解,求實數(shù)的值;

(Ⅱ)當時,若關于的不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】(Ⅰ) ;(Ⅱ) .

【解析】試題分析: ∵函數(shù)與函數(shù)的圖像關于直線對稱,∴,

(Ⅰ)令,則,即

,利用導數(shù)研究 的性質,可得,

, , 所以當函數(shù)有且僅有一個零點時, .

(Ⅱ)當時,由(Ⅰ)知,

利用導數(shù)研究 的性質,可得的極大值點.

,即可求出實數(shù)的取值范圍.

試題解析:∵函數(shù)與函數(shù)的圖像關于直線對稱,∴,

(Ⅰ)令,則,即

,則,

,則.

因為,所以 所以上是減函數(shù),

,所以當時, ,當時, .

所以上單調遞增,在上單調遞減,所以,

,

所以當函數(shù)有且僅有一個零點時, ,∴.

(Ⅱ)當時,由(Ⅰ)知,

易知,當時, 恒成立,等價于.

因為,令,或

,所以函數(shù)上單調遞增,在上單調遞減,在上單調遞增,即的極大值點.

,即為所求.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)設,試討論單調性;

(2)設,當時,任意,存在,使,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了讓學生了解環(huán)保知識,增強環(huán)保意識,某中學舉行了一次環(huán)保知識競賽,共有900名學生參加了這次競賽.為了解本次競賽成績情況,從中抽取了部分學生的成績(得分均為整數(shù),滿分為100)進行統(tǒng)計.請你根據尚未完成并有局部污損的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問題:

分組

頻數(shù)

頻率

50.5~60.5

4

0.08

60.5~70.5

0.16

70.5~80.5

10

80.5~90.5

16

0.32

90.5~100.5

合計

50

(Ⅰ)填充頻率分布表的空格(將答案直接填在表格內);

(Ⅱ)補全頻數(shù)條形圖;

(Ⅲ)若成績在75.5~85.5分的學生為二等獎,問獲得二等獎的學生約為多少人?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐,底面為正方形,且底面的平面與側面的交線為,且滿足表示的面積.

(1)證明: 平面

(2)當時,二面角的余弦值為的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某城市100戶居民的月平均用電量(單位:度),以, ,分組的頻率分布直方圖如圖示.

(Ⅰ)求直方圖中的值;

(Ⅱ)求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);

(Ⅲ)在月平均用電量為,的三組用戶中,用分層抽樣的方法抽取10戶居民,則月平均用電量在的用戶中應抽取多少戶?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在底面為矩形的四棱錐中, .

(1)證明:平面平面;

(2)若異面直線所成角為 , ,求二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】編號分別為16名籃球運動員在某次訓練比賽中的得分記錄如下:

運動員編號

得分

15

35

21

28

25

36

18

34

運動員編號

得分

17

26

25

33

22

12

31

38

(1)將得分在對應區(qū)間內的人數(shù)填入相應的空格:

區(qū)間

[10,20

[20,30)

[30,40]

人數(shù)

(2)從得分在區(qū)間[20,30)內的運動員中隨機抽取2.

()用運動員編號列出所有可能的抽取結果;

()求這2人得分之和大于50的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨著共享單車的成功運營,更多的共享產品逐步走入大家的世界,共享汽車、共享籃球、共享充電寶等各種共享產品層出不窮.某公司隨機抽取1000人對共享產品是否對日常生活有益進行了問卷調查,并對參與調查的1000人中的性別以及意見進行了分類,得到的數(shù)據如下表所示:

總計

認為共享產品對生活有益

400

300

700

認為共享產品對生活無益

100

200

300

總計

500

500

1000

(1)根據表中的數(shù)據,能否在犯錯誤的概率不超過0.1%的前提下,認為共享產品的態(tài)度與性別有關系?

(2)為了答謝參與問卷調查的人員,該公司對參與本次問卷調查的人員隨機發(fā)放1張超市的購物券,購物券金額以及發(fā)放的概率如下:

購物券金額

20元

50元

概率

現(xiàn)有甲、乙兩人領取了購物券,記兩人領取的購物券的總金額為,求的分布列和數(shù)學期望.

參考公式:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】正方體中,與平面所成角的正弦值為__________.

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