【題目】如圖,在三棱柱中,側棱底面,底面是正三角形,
(1)求證:平面;
(2)求直線與平面所成角的正弦值.
【答案】(1)證明見解析,(2)
【解析】
(1) 在線段上取一點.使.連結.利用線段成比例定理可以證明出線線平行以及數(shù)量關系,根據(jù)平行四邊形的判定定理和性質(zhì)、線面平行的判定定理可以證明出本問;
(2) 以為坐標原點,所在直線分別為軸建立如圖所示的空間直角坐標系,利用向量法可以求出直線與平面所成角的正弦值.
(1)證明:在線段上取一點.使.連結.
在中.因為,
所以,
所以,
所以,且,
因為.
所以,
所以且,
故四邊形為平行四邊形,所以,
又平面平面,
所以平面.
(2)以為坐標原點,所在直線分別為軸建立如圖所示的空間直角坐標系,
因為底面是正三角形,,
所以點,
則,
設平面的法向量為.
由,
令.得平面的一個法向量為,
又,
設直線與平面BCF所成角的大小為.
則,
所以直線與平面所成角的正弦值為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,,直線l與橢圓C交于P,Q兩點,且點M滿足.
(1)若點,求直線的方程;
(2)若直線l過點且不與x軸重合,過點M作垂直于l的直線與y軸交于點,求實數(shù)t的取值范圍.
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【題目】如圖所示:湖面上甲、乙、丙三艘船沿著同一條直線航行,某一時刻,甲船在最前面的點處,乙船在中間點處,丙船在最后面的點處,且.一架無人機在空中的點處對它們進行數(shù)據(jù)測量,在同一時刻測得, .(船只與無人機的大小及其它因素忽略不計)
(1)求此時無人機到甲、丙兩船的距離之比;
(2)若此時甲、乙兩船相距100米,求無人機到丙船的距離.(精確到1米)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有六名百米運動員參加比賽,甲、乙、丙、丁四名同學猜測誰跑了第一名.甲猜不是就是;乙猜不是;丙猜不是中任一個;丁猜是中之一,若四名同學中只有一名同學猜對,則猜對的是( )
A.甲B.乙C.丙D.丁
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【題目】設為函數(shù)(,為定義域)圖像上的一個動點,為坐標原點,為點與點兩點間的距離.
(1)若,求的最大值與最小值;
(2)若,是否存在實數(shù),使得的最小值不小于2?若存在,請求出的取值范圍;若不存在,則說明理由.
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【題目】已知數(shù)列、滿足:,,,.
(1)求,,,;
(2)求證:數(shù)列是等差數(shù)列,并求的通項公式;
(3)設,若不等式對任意恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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【題目】部分與整體以某種相似的方式呈現(xiàn)稱為分形,一個數(shù)學意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).分形幾何學不僅讓人們感悟到科學與藝木的融合,數(shù)學與藝術審美的統(tǒng)一,而且還有其深刻的科學方法論意義.如圖,由波蘭數(shù)學家謝爾賓斯基1915年提出的謝爾賓斯基三角形就屬于-種分形,具體作法是取一個實心三角形,沿三角形的三邊中點連線,將它分成4個小三角形,去掉中間的那一個小三角形后,對其余3個小三角形重復上述過程逐次得到各個圖形.
若在圖④中隨機選。c,則此點取自陰影部分的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且函數(shù)的圖象與函數(shù)的圖象關于直線對稱.
(1)若存在,使等式成立,求實數(shù)m的最大值和最小值
(2)若當時不等式恒成立,求a的取值范圍.
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