如圖,P是雙曲線上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、F2是雙曲線的焦點(diǎn),M是∠F1PF2的平分線上一點(diǎn),且.某同學(xué)用以下方法研究|OM|:延長F2M交PF1于點(diǎn)N,可知△PNF2為等腰三角形,且M為F2M的中點(diǎn),得.類似地:P是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、F2是橢圓的焦點(diǎn),M是∠F1PF2的平分線上一點(diǎn),且.則|OM|的取值范圍是    
【答案】分析:橢圓與雙曲線都是平面上到定點(diǎn)和定直線距離之比為定值的動(dòng)點(diǎn)的軌跡,故他們的研究方法、性質(zhì)都是相似之處,我們由題目中根據(jù)雙曲線的性質(zhì),探究|OM|值方法,類比橢圓的性質(zhì),推斷出橢圓中|OM|的取值范圍.
解答:解:延長F2M交PF1于點(diǎn)N,可知△PNF2為等腰三角形,
且M為F2M的中點(diǎn),
=a-|F2M|
∵a-c<|F2M|<a
故0<|OM|<c=
故|OM|的取值范圍是
故答案為:
點(diǎn)評(píng):類比推理的一般步驟是:(1)找出兩類事物之間的相似性或一致性;(2)用一類事物的性質(zhì)去推測另一類事物的性質(zhì),得出一個(gè)明確的命題(猜想).
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.如圖,P是雙曲線上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、

F2是雙曲線的焦點(diǎn),M是的平分線上一點(diǎn),且

某同學(xué)用以下方法研究|OM|:延長F2M交PF1于點(diǎn)N,可知

等腰三角形,且M為F2M的中點(diǎn),得

 
類似地:P是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、F2是橢圓的焦點(diǎn),M是的平分線上一點(diǎn),且.則|OM|的取值范圍是           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012年福建省四地六校高二第二次月考理科數(shù)學(xué) 題型:填空題

如圖,P是雙曲線上的動(dòng)點(diǎn),是雙曲線的左右焦點(diǎn),的平分線上一點(diǎn),且某同學(xué)用以下方法研究:延長于點(diǎn),可知為等腰三角形,且M為的中點(diǎn),得類似地:P是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),是橢圓的左右焦點(diǎn),M是的平分線上一點(diǎn),且,則的取值范圍是            

 

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期第六次質(zhì)檢數(shù)學(xué)文卷 題型:填空題

如圖,P是雙曲線上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、F2是雙曲線的焦點(diǎn),M是的平分線上一點(diǎn),且某同學(xué)用以下方法研究|OM|:延長于點(diǎn)N,可知為等腰三角形,且M為的中點(diǎn),得類似地:P是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、F2是橢圓的焦點(diǎn),M是的平分線上一點(diǎn),且,則|OM|的取值范圍是              

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年福建省廈門市高三3月質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,P是雙曲線上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、F2是雙曲線的焦點(diǎn),M是∠F1PF2的平分線上一點(diǎn),且.某同學(xué)用以下方法研究|OM|:延長F2M交PF1于點(diǎn)N,可知△PNF2為等腰三角形,且M為F2M的中點(diǎn),得.類似地:P是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),F(xiàn)1、F2是橢圓的焦點(diǎn),M是∠F1PF2的平分線上一點(diǎn),且.則|OM|的取值范圍是    

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