已知函數(shù)f(x)=lg(x+
ax
-2),其中a為大于零的常數(shù).
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)若對(duì)任意x∈[2,+∞),恒有f(x)>0,試確定a的取值范圍;
(3)若f(x)的值域?yàn)镽,求a的取值范圍.
分析:(1)求函數(shù)f(x)的定義域,就是求 x+
a
x
-2>0
,可以通過對(duì)數(shù)的真數(shù)是正數(shù)解決;
(2)對(duì)任意x∈[2,+∞)恒有f(x)>0,即 x+
a
x
-2>1
對(duì)x∈[2,+∞)恒成立,轉(zhuǎn)化為a是x的函數(shù),即可求得a的取值范圍.
(3)f(x)的值域?yàn)镽,則其真數(shù)在實(shí)數(shù)集上不恒為正,將這一關(guān)系轉(zhuǎn)化為不等式求解參數(shù)的范圍即可.
解答:解:(1)由 x+
a
x
-2>0
得,
x2-2x+a
x
>0

a=1時(shí),定義域?yàn)閧x|x>0且x≠1},
(2)對(duì)任意x∈[2,+∞)恒有f(x)>0,
 即 x+
a
x
-2>1
對(duì)x∈[2,+∞)恒成立
∴a>3x-x2,而 h(x)=3x-x2=-(x-
3
2
)2+
9
4
在x∈[2,+∞)上是減函數(shù),
∴h(x)max=h(2)=2,
∴a>2.
(3)函數(shù) f(x)=loga(x+
a
x
-2)
,(a>0)的值域?yàn)镽,其真數(shù)在實(shí)數(shù)集上不恒為正,
x+
a
x
-2>0
不恒成立,即存在x∈R使得 x+
a
x
≤2,又a>0
故可求 x+
a
x
的最小值,令其小于等于2
x+
a
x
≥2
a

2
a
2,解得a≤1,
故實(shí)數(shù)a的取值范圍是(0,1].
點(diǎn)評(píng):本題考查函數(shù)恒成立問題,(1)著重考查分類討論思想;(2)著重考查分離參數(shù)法,是一道好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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已知函數(shù)f(x)=2x-2+ae-x(a∈R)
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+2|lnx-1|.
(1)求函數(shù)y=f(x)的最小值;
(2)證明:對(duì)任意x∈[1,+∞),lnx≥
2(x-1)
x+1
恒成立;
(3)對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上的不同兩點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)(x1<x2),如果在函數(shù)f(x)圖象上存在點(diǎn)M(x0,y0)(其中x0∈(x1,x2))使得點(diǎn)M處的切線l∥AB,則稱直線AB存在“伴侶切線”.特別地,當(dāng)x0=
x1+x2
2
時(shí),又稱直線AB存在“中值伴侶切線”.試問:當(dāng)x≥e時(shí),對(duì)于函數(shù)f(x)圖象上不同兩點(diǎn)A、B,直線AB是否存在“中值伴侶切線”?證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-bx的圖象在點(diǎn)A(1,f(1))處的切線l與直線x+3y-1=0垂直,若數(shù)列{
1
f(n)
}的前n項(xiàng)和為Sn,則S2012的值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xlnx
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的極值點(diǎn);
(Ⅱ)若直線l過點(diǎn)(0,-1),并且與曲線y=f(x)相切,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
x
a
+
3
(a-1)
x
,a≠0且a≠1.
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時(shí),函數(shù)在(0,
6
)上單調(diào)遞減,在(
6
,+∞)上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)記(2)中的函數(shù)圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對(duì)稱軸?若存在,求出直線l的方程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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