【題目】已知函數(shù)的圖象與軸的交點(diǎn)為它在軸右側(cè)的第一個(gè)最高點(diǎn)和第一個(gè)最低點(diǎn)的坐標(biāo)分別為.

(1)求解析式及的值;

(2)求的單調(diào)增區(qū)間;

(3)若時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1);(2);(3).

【解析】

(1)由圖象得出A、T的值,求出ω、φ的值,即得fx)與x0的值;(2)利用正弦函數(shù)的單調(diào)性可求得fx)的單調(diào)增區(qū)間;(3)根據(jù)自變量的范圍,確定函數(shù)的零點(diǎn),即求gx)=0的根,進(jìn)一步求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.

(1)由題意知,A=2,,∴Tπ,

ω

又∵圖象過點(diǎn),

∴2sinφ,∴sinφ;

又∵|φ|,∴φ;

fx)=2sin(x);

又∵(x0,2)是fx)在y軸右側(cè)的第1個(gè)最高點(diǎn),

∴2x0,解得x0;

(2)由2kπ2x2kπkZ)得:kπxkπkZ),

fx)的單調(diào)增區(qū)間為[kπ,kπ](kZ);

(3)∵在x時(shí),函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)

=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,即函數(shù)圖象有兩個(gè)交點(diǎn).

∴sin(2x上有兩個(gè)根

x

∴2x∈[,]

∴結(jié)合函數(shù)圖象,函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn)的范圍是.

m.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若存在實(shí)數(shù)使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】若函數(shù)y=fx)在區(qū)間D上是增函數(shù),且函數(shù)y=在區(qū)間D上是減函數(shù),則稱函數(shù)fx)是區(qū)間D上的“H函數(shù)”.對于命題:

①函數(shù)fx)=-x+是區(qū)間(0,1)上的“H函數(shù)”;

②函數(shù)gx)=是區(qū)間(0,1)上的“H函數(shù)”.下列判斷正確的是( 。

A. 均為真命題 B. 為真命題,為假命題

C. 為假命題,為真命題 D. 均為假命題

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【題目】已知非零向量滿足(2-)⊥,集合A={x|x2+(||+||)x+||||=0}中有且僅有唯一一個(gè)元素.

(1)求向量的夾角θ;

(2)若關(guān)于t的不等式|-t|<|-m|的解集為空集,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),若存在滿足,則的最小值為 ( )

A. B. C. D.

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【題目】已知集合.對于的一個(gè)子集,若存在不大于的正整數(shù),使得對于中的任意一對元素,都有,則稱具有性質(zhì).

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),試判斷集合是否具有性質(zhì)?并說明理由.

(Ⅱ)若時(shí),

①若集合具有性質(zhì),那么集合是否一定具有性質(zhì)?并說明理由;

②若集合具有性質(zhì),求集合中元素個(gè)數(shù)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)
(1)若f(x)在[1,e]上的最小值為 ,求a的值;
(2)若f(x)<x2在(1,+∞)上恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)fx)=ax2+bx,(a,b為常數(shù),且a≠0)滿足條件f(2-x)=fx-1),且方程fx)=x有兩個(gè)相等的實(shí)根.

(1)求fx)的解析式;

(2)設(shè)gx)=kx+1,若Fx)=gx)-fx),求Fx)在[1,2]上的最小值;

(3)是否存在實(shí)數(shù)mnmn),使fx)的定義域和值域分別為[mn][2m,2n],若存在,求出m,n的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(1)求證:對,函數(shù)存在相同的增區(qū)間;

(2)若對任意的, ,都有成立,求正整數(shù)的最大值.

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