如圖,半圓O的直徑AB長(zhǎng)為4,C是半圓O上除A,B外的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),DC垂直于半圓O所在的平面,DC∥EB,DC=EB,sin∠EAB=
17
17

(1)證明:平面BCDE⊥平面ACD.
(2)當(dāng)∠CAB=45°,求二面角D-AE-B的余弦值?
考點(diǎn):二面角的平面角及求法,平面與平面垂直的判定
專(zhuān)題:空間位置關(guān)系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)由圓的性質(zhì)得BC⊥AC,由線面垂直得CD⊥BC,從而B(niǎo)C⊥平面ACD,由此能證明平面BCDE⊥平面ACD.
(Ⅱ)由sin∠EAB=
17
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,得EB=1,CD=EB=1,以C為原點(diǎn),CA為x軸,CB為y軸,CD為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面DAE的法向量和平面ABE的法向量,由此利用向量法能求出二面角D-AE-B的余弦值.
解答: 解:(Ⅰ)證明:因?yàn)榘雸AO的直徑為AB,所以BC⊥AC,
因?yàn)镃D⊥平面ABC,所以CD⊥BC,…(3分)
因?yàn)镃D∩AC=C,所以BC⊥平面ACD,…(4分)
因?yàn)锽C?平面BCDE,所以平面BCDE⊥平面ACD.…(6分)
(Ⅱ)解:因?yàn)閟in∠EAB=
17
17
,所以
EB
42+EB2
=
17
17
,
解得EB=1,所以CD=EB=1,
因?yàn)椤螩AB=45°,所以AC=BC=2
2
,
以C為原點(diǎn),CA為x軸,CB為y軸,CD為z軸,
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則D(0,0,1),E(0,2
2
,1)
,A(2
2
,0,0)
,B(0,2
2
,0)
,…(8分)
所以
AB
=(-2
2
,2
2
,0),
BE
=(0,0,1),
DE
=(0,2
2
,0),
DA
=(2
2
,0,-1)
,
設(shè)平面DAE的法向量為
n1
=(x1,y1z1)
,
則由
n1
DE
=0
n1
DA
=0
,得
2
2
y1=0
2
2
x1-z1=0
,取x1=1,得
n1
=(1,0,2
2
)
,
設(shè)平面ABE的法向量為
n2
=(x2y2,z2)

則由
n2
BE
=0
n2
AB
=0
,得
z2=0
-2
2
x2+2
2
y2=0

取x2=1,則
n2
=(1,1,0)…(10分)
cos?
n1
n2
>=
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
=
2
6
,
因?yàn)?span id="44qgkoq" class="MathJye">?
n1
n2
>與二面角D-AE-B的平面角互補(bǔ),
因此二面角D-AE-B的余弦值為-
2
6
.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題考查空間中直線與平面的位置關(guān)系、空間向量的應(yīng)用等基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、推理論證能力及運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想、函數(shù)與方程思想.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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解不等式:x2-(a+
1
a
)x+1>0.

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A、銳角三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、隨P位置變化前三種情況都有可能

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某門(mén)選修課共有9名學(xué)生參加,其中男生3人,教師上課時(shí)想把9人平均分成三個(gè)小組進(jìn)行討論.若要求每個(gè)小組中既有男生也有女生,則符合要求的分組方案共有
 
種.

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2

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為了更好的了解某校高三學(xué)生期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)情況,從所有高三學(xué)生中抽取40名學(xué)生,將他們的數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六段:[40,50),[50,60),…,[90,100]后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)若該校高三年級(jí)有1800人,試估計(jì)這次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)不低于60分的人數(shù)及60分以上的學(xué)生的平均分;
(2)若從[40,50)與[90,100]這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,求這兩名學(xué)生成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的概率.

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已知函數(shù)y=
sin(2x-1)
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,則y′=
 

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y=x2-2x+2,在[a,b]上的值域?yàn)閇1,2]
(1)寫(xiě)出實(shí)數(shù)對(duì)(a,b)組成的集合
(2)畫(huà)出此集合在直角坐標(biāo)系中對(duì)應(yīng)的圖形;
(3)此圖形可能是某個(gè)函數(shù)的圖象嗎?若可能,求出解析式;若不可能,說(shuō)明理由.

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