在R上定義的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且f(x)=f(2-x).若f(x)在區(qū)間[1,2]上是減函數(shù),則f(x)                                                                             (  )

A.在區(qū)間[-2,-1]上是增函數(shù),在區(qū)間[3,4]上是增函數(shù)

B.在區(qū)間[-2,-1]上是增函數(shù),在區(qū)間[3,4]上是減函數(shù)

C.在區(qū)間[-2,-1]上是減函數(shù),在區(qū)間[3,4]上是增函數(shù)

D.在區(qū)間[-2,-1]上是減函數(shù),在區(qū)間[3,4]上是減函數(shù)

思路 根據(jù)函數(shù)是偶函數(shù)和關(guān)系式f(x)=f(2-x),可得函數(shù)圖像的兩條對(duì)稱軸,只要結(jié)合這個(gè)對(duì)稱性就可以逐次作出這個(gè)函數(shù)的圖像,結(jié)合圖像對(duì)問題作出結(jié)論.

B

解析 方法一 由函數(shù)是偶函數(shù),知函數(shù)的圖像關(guān)于y軸對(duì)稱,函數(shù)在區(qū)間[-2,-1]上的單調(diào)性與在區(qū)間[1,2]上的單調(diào)性相反,為增函數(shù); 由f(x)=f(2-x)知函數(shù)的圖像關(guān)于直線x=1對(duì)稱,故函數(shù)在區(qū)間[3,4]上的單調(diào)性與在區(qū)間[-2,-1]上的單調(diào)性相反,為減函數(shù).故選B.

方法二 求解本題的難點(diǎn)在于函數(shù)的抽象性,化解難點(diǎn)的基本思想是充分利用函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行推理,如根據(jù)函數(shù)是偶函數(shù)可得f(-x)=f(x),再根據(jù)f(x)=f(2-x),把其中的x換成-x可得f(-x)=f(2+x),即f(x)=f(x+2),即函數(shù)是周期為2的偶函數(shù),再根據(jù)f(x)=f(2-x)推知函數(shù)圖像關(guān)于直線x=1對(duì)稱.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

6、在R上定義的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且f(x)=f(2-x).若f(x)在區(qū)間[1,2]上是減函數(shù),則f(x)
( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4、在R上定義的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且f(1+x)=f(1-x),若f(x)在區(qū)間[1,2]是減函數(shù),則函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,4]上是單調(diào)
函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在R上定義的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且f(x)=f(2-x),則f(x)是周期為(  )的周期函數(shù).

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在R上定義的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且f(x)=f(2-x),若f(x)在區(qū)間[1,2]上是減函數(shù),則f(x)在區(qū)間[-2,-1]上是( 。┖瘮(shù),在區(qū)間[3,4]上是( 。┖瘮(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•許昌一模)在R上定義的函數(shù)f(x)是偶函數(shù),且f(x)=f(2-x),若在區(qū)間[1,2]上f′(x)>0,則f(x)(  )

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