【題目】已知集合A={x|3≤3x≤27},B={x|log2x>1}.
(1)求(RB)∪A;
(2)已知集合C={x|1<x<a},若 CA,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】
(1)解:A={x|3≤3x≤27}={x|1≤x≤3}
B={x|log2x>1}={x|x>2}
(CRB)∪A={x|x≤2}∪{x|1≤x≤3}={x|x≤3}
(2)解:當(dāng)a≤1時(shí),C=,此時(shí)CA
當(dāng)a>1時(shí),CA,則1<a≤3
綜上所述,a的取值范圍是(﹣∞,3]
【解析】(1)解指數(shù)不等式我們可以求出集合A,解對(duì)數(shù)不等式,我們可以求集合B,再由集合補(bǔ)集的運(yùn)算規(guī)則,求出CRB,進(jìn)而由并集的運(yùn)算法則,即可求出(CRB)∪A;(2)由(1)中集合A,結(jié)合集合C={x|1<x<a},我們分C=和C≠兩種情況,分別求出對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)a的取值,最后綜合討論結(jié)果,即可得到答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:c>0,方程x2﹣x+c=0 有解,則¬p為( )
A.c>0,方程x2﹣x+c=0無(wú)解
B.c≤0,方程x2﹣x+c=0有解
C.c>0,方程x2﹣x+c=0無(wú)解
D.c<0,方程x2﹣x+c=0有解
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某人解一道由兩問(wèn)組成的題,第一問(wèn)用2種不同的方法,第二問(wèn)用了3種不同的方法,解此題用了種不同的方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若兩個(gè)平面互相平行,則分別在這兩個(gè)平行平面內(nèi)的兩條直線( 。
A.平行
B.異面
C.相交
D.平行或異面
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用反證法證明:若整系數(shù)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有有理數(shù)根,那么a、b、c中至少有一個(gè)偶數(shù)時(shí),下列假設(shè)正確的是( )
A.假設(shè)a、b、c都是偶數(shù)
B.假設(shè)a、b、c都不是偶數(shù)
C.假設(shè)a、b、c至多有一個(gè)偶數(shù)
D.假設(shè)a、b、c至多有兩個(gè)偶數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)集合U={1,2,3,4,5},M={1,2,5},N={2,3,5},則M∪(UN)=( )
A.{1}
B.{1,2,3,5}
C.{1,2,4,5}
D.{1,2,3,4,5}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a,b∈R,則“a+b>4”是“a>1且b>3”的( )
A.充分而不必要條件
B.必要而不充分條件
C.充要條件
D.既不充分又不必要條件
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