下列各組函數(shù)的圖象相同的是      
          ②
             ④ 

分析:要使數(shù)f(x)與g(x)的圖象相同,函數(shù)f(x)與g(x)必須是相同的函數(shù),注意分析各個選項中的2個函數(shù)
是否為相同的函數(shù).
解:①f(x)=x與 g(x)=2的定義域不同,故不是同一函數(shù),∴圖象不相同.
②f(x)=x2與g(x)=(x+1)2的對應(yīng)關(guān)系不同,故不是同一函數(shù),∴圖象不相同.
③f(x)=1與g(x)=x0的定義域不同,故不是同一函數(shù),∴圖象不相同.
④f(x)=|x|與g(x)=具有相同的定義域、值域、對應(yīng)關(guān)系,故是同一函數(shù),∴圖象相同.
故答案為:④.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)的圖象是如圖兩條線段,它的定義域是,

則不等式 的解集是×××××

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且.                       
(1)求實數(shù),并確定函數(shù)的解析式;
(2)用定義證明上是增函數(shù);
(3)寫出的單調(diào)減區(qū)間,并判斷有無最大值或最小值?如有,寫出最大值
或最小值.(本小問不需說明理由)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè)m∈N+,log2m的整數(shù)部分用F(m)表示,則F(1)+F(2)+…+F(1024)的值是(   )
8204      B、8192      C、9218        D、8021

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

若函數(shù)處連續(xù),則(   )
A 3                  B 1              C                D –3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(12分)

(1)解不等式f(x)>1;

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.在實數(shù)的原有運算法則中,我們補(bǔ)充定義新運算“”如下:
當(dāng)時, =;當(dāng)時,=.
則函數(shù)的最大值等于(   )
(“·”和“-”仍為通常的乘法和減法)
A.B.1C.2 D.12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

.已知函數(shù)上的增函數(shù),,是其圖像上的兩點,那么的解集的補(bǔ)集是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知函數(shù)是定義在R上的偶函數(shù),且,且當(dāng),求( )
A.0B.1C.D.2

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