已知函數(shù).
(1)若,求曲線在點處的切線方程;
(2)若函數(shù)在其定義域內(nèi)為增函數(shù),求正實數(shù)的取值范圍;
(3)設函數(shù),若在上至少存在一點,使得>成立,求實數(shù)的取值范圍.
(1);(2)實數(shù)的取值范圍是;(3)實數(shù)的取值范圍.
【解析】
試題分析:(1)求的導數(shù),找出處的導數(shù)即切線的斜率,由點斜式列出直線的方程即可;(2)求出函數(shù)的定義域,在定義域內(nèi)利用導數(shù)與函數(shù)增減性的關系,轉(zhuǎn)化為恒成立問題進行求解即可;(3)討論在定義域上的最值,分情況討論的增減性,進而解決存在成立的問題即可.
(1)當時,函數(shù),
,曲線在點處的切線的斜率為
從而曲線在點處的切線方程為,即 3分
(2)
令,要使在定義域內(nèi)是增函數(shù),只需在內(nèi)恒成立
由題意,的圖象為開口向上的拋物線,對稱軸方程為
∴, 只需,即時,
∴在內(nèi)為增函數(shù),正實數(shù)的取值范圍是 7分
(3)∵在上是減函數(shù)
∴時,;時,,即
①當時,,其圖象為開口向下的拋物線,對稱軸在軸的左側(cè),且,所以在內(nèi)是減函數(shù)
當時,,因為,所以,
此時,在內(nèi)是減函數(shù)
故當時,在上單調(diào)遞減,不合題意
②當時,由,所以
又由(Ⅱ)知當時,在上是增函數(shù)
∴,不合題意 12分
③當時,由(Ⅱ)知在上是增函數(shù),
又在上是減函數(shù),故只需,
而,
即,解得
所以實數(shù)的取值范圍是 15分.
考點:1.導數(shù)的幾何意義;2.函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù);3.二次函數(shù)的圖像與性質(zhì);4.分類討論的思想.
科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省龍巖市高二上學期教學質(zhì)量檢查理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知對,直線與橢圓恒有公共點,則實數(shù)的取值范圍是
A.(0, 1) B.(0,5) C.[1,5) D.[1,5)∪(5,+∞)
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二下學期期末考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
方程ax2+2x+1=0至少有一個負實根的充要條件是( 。
A.0<a≤1 B.a(chǎn)<1 C.a(chǎn)≤1 D.0<a≤1或a<0
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二上學期期中考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知Ω={(x,y)|x+y≤6,x≥0,y≥0},A={(x,y)|x≤4,y≥0,x-2y≥0},若向區(qū)域Ω上隨機投一點P,則點P落入?yún)^(qū)域A的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二上學期期中考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
某大學數(shù)學系共有本科生1 000人,其中一、二、三、四年級的人數(shù)比為4∶3∶2∶1,要用分層抽樣的方法從所有本科生中抽取一個容量為200的樣本,則應抽取三年級的學生人數(shù)為( ).
A.80 B.40 C.60 D.20
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二下學期期中考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)(且)滿足,則的解為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆福建省高二下學期期末考試理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察下列關于兩個變量和的三個散點圖,它們從左到右的對應關系依次為( ).
A.正相關、負相關、不相關
B.負相關、不相關、正相關
C.負相關、正相關、不相關
D.正相關、不相關、負相關
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