【題目】從6個(gè)男同學(xué)和4個(gè)女同學(xué)中,選出3個(gè)男同學(xué)和2個(gè)女同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文體委員、生活委員,分配工作的方法一共有________種.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】命題“對(duì)任意x∈R,都有x2≥ln2”的否定為( )
A.對(duì)任意x∈R,都有x2<ln2
B.不存在x∈R,都有x2<ln2
C.存在x∈R,使得x2≥ln2
D.存在x∈R,使得x2<ln2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)偶函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽,當(dāng)x∈[0,+∞)時(shí),f(x)是增函數(shù),f(﹣1),f(π),f(﹣2)的大小關(guān)系是( )
A.f(π)>f(﹣2)>f(﹣1)
B.f(π)>f(﹣1)>f(﹣2)
C.f(π)<f(﹣2)<f(﹣1)
D.f(π)<f(﹣1)<f(﹣2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=ax﹣1+2(a>0,且a≠1)的圖象一定過(guò)點(diǎn)( )
A.(1,3)
B.(0,1)
C.(1,0)
D.(3,0)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)算法的理解不正確的是( 。
A.一個(gè)算法包含的步驟是有限的
B.一個(gè)算法中每一步都是明確可操作的,而不是模棱兩可的
C.算法在執(zhí)行后,結(jié)果應(yīng)是明確的
D.一個(gè)問(wèn)題只可以有一個(gè)算法
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f (x)、g(x)都是定義在R上的函數(shù),如果存在實(shí)數(shù)m、n使得h (x)=m f(x)+ng(x),那么稱h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的函數(shù).
設(shè)f (x)=x2+x、g(x)=x+2,若h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個(gè)偶函數(shù),且h(1)=3,則函數(shù)h(﹣1)=h (x)= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明晚上放學(xué)回家要做如下事情:復(fù)習(xí)功課用30分鐘,休息用30分鐘,燒水用15分鐘,做作業(yè)用25分鐘,要完成這些事情,小明要花費(fèi)的最少時(shí)間為 分鐘.
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