如圖,在四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是矩形,AD=2AB,SA=SD,SA⊥AB,N是棱AD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:AB∥平面SCD;
(Ⅱ)求證:SN⊥平面ABCD;
(Ⅲ)在棱SC上是否存在一點(diǎn)P,使得平面PBD⊥平面ABCD?若存在,求出
SP
PC
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
考點(diǎn):直線與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)先判斷出AB∥CD,進(jìn)而利用線面平行的判定定理得證.
(Ⅱ)先利用線面垂直的判定定理推斷出AB⊥平面SAD,進(jìn)而推斷AB⊥SN.同時(shí)利用SA=SD,且N為AD中點(diǎn),推斷出SN⊥AD利用線面垂直判定定理得證.
(Ⅲ)連接BD交NC于點(diǎn)F,在平面SNC中過(guò)F作FP∥SN交SC于點(diǎn)P,連接PB,PD.通過(guò)SN⊥平面ABCD,推斷出 FP⊥平面ABCD.利用面面垂直的性質(zhì)推斷平面PBD⊥平面ABCD.進(jìn)而通過(guò)ND∥BC,推斷出 
NF
FC
=
ND
BC
并可求得值,最后通過(guò)FP∥SN,得出
NF
FC
=
SP
PC
=
1
2
解答: (Ⅰ)證明:∵底面ABCD是矩形,
∴AB∥CD,
又∵AB?平面SCD,CD?平面SCD,
所以 AB∥平面SCD.
(Ⅱ)證明:∵AB⊥SA,AB⊥AD,
∴AB⊥平面SAD,
又∵SN?平面SAD,
∴AB⊥SN.
∵SA=SD,且N為AD中點(diǎn),
∴SN⊥AD.
∴SN⊥平面ABCD.
(Ⅲ)解:如圖,連接BD交NC于點(diǎn)F,在平面SNC中過(guò)F作FP∥SN交SC于點(diǎn)P,連接PB,PD.
∵SN⊥平面ABCD,
∴FP⊥平面ABCD.
又∵FP?平面PBD,
∴平面PBD⊥平面ABCD.
在矩形ABCD中,∵ND∥BC,
NF
FC
=
ND
BC
=
1
2

在△SNC中,∵FP∥SN,
NF
FC
=
SP
PC
=
1
2

則在棱SC上存在點(diǎn)P,使得平面PBD⊥平面ABCD,此時(shí)
SP
PC
=
1
2
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了線面平行,線面垂直的判定,面面垂直的判定等知識(shí).考查了學(xué)生對(duì)基本定理的熟練記憶和靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某汽車廠有一條價(jià)值為a萬(wàn)元的汽車生產(chǎn)線,現(xiàn)要通過(guò)技術(shù)改造來(lái)提高該生產(chǎn)線的生產(chǎn)能力,提高產(chǎn)品的增加值.經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,產(chǎn)品的增加值y萬(wàn)元與技術(shù)改造投入的x萬(wàn)元之間滿足:①y與(a-x)和x2的乘積成正比;②x∈(0,
2am
2m+1
],其中m是常數(shù).若x=
a
2
時(shí),y=a3
(1)求產(chǎn)品增加值y關(guān)于x的表達(dá)式;
(2)求產(chǎn)品增加值y的最大值及相應(yīng)的x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)x為實(shí)數(shù),求證:1+2x4≥x2+2x3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(
1
2
1
2
sinx+
3
2
cosx)和向量
b
=(1,f(x)),且
a
b

(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期和最大值;
(2)已知△ABC的三個(gè)內(nèi)角分別為A,B,C,若有f(A-
π
3
)=
3
,BC=
7
,sinB=
21
7
,求AC的長(zhǎng)度.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

讀該程序圖(其中x滿足:0<x<12)
(1)請(qǐng)寫出該程序表示的函數(shù)關(guān)系式.
(2)若該程序輸出的結(jié)果為6,則輸入的x值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有0,1,2,3,4,5六個(gè)數(shù)字.
(1)用所給數(shù)字能夠組成多少個(gè)四位數(shù)?
(2)用所給數(shù)字可以組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的五位數(shù)?
(3)用所給數(shù)字可以組成多少個(gè)沒(méi)有重復(fù)數(shù)字且比3142大的數(shù)?(最后結(jié)果均用數(shù)字作答)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(理)在等比數(shù)列{an}中,a1>0,n∈N*,且a5-a4=8,又a2、a8的等比中項(xiàng)為16.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log4an,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,是否存在正整數(shù)k,使得
1
S2
+
1
S3
+…+
1
Sn
>k對(duì)任意n>1且n∈N*恒成立.若存在,求出正整數(shù)k的值或范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)集合A={y|y=
2x+1
x-1
,x≥0,且x≠1},集合B={x|y=lg[x2-(2a+1)x+a2+a],a∈R}.
(1)求集合A,B;
(2)若A∪B=R,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列四個(gè)命題中,所有真命題的序號(hào)是
 

①?m∈R,使f(x)=(m-1)x m2-4m+3是冪函數(shù);
②若函數(shù)f(x)滿足f(x+1)=f(x-1),則函數(shù)f(x)周期為2;
③如果a>0且a≠1,那么logaf(x)=logag(x)的充要條件是af(x)=ag(x);
④命題“?x∈R,都有x2-3x-2≥0”的否定是“?x∈R,使得x2-3x-2≤0”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案