【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若為的極值點,求實數(shù)的值;
(Ⅱ)若在上為增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(III)當(dāng)時,方程有實根,求實數(shù)的最大值.
【答案】(I);(II);(III).
【解析】
試題分析:(I)借助題設(shè)條件運(yùn)用極值的定義建立方程求解;(II)借助題設(shè)運(yùn)用分類整合的數(shù)學(xué)思想分析推證;(III)依據(jù)題設(shè)構(gòu)造函數(shù)運(yùn)用導(dǎo)數(shù)的知識探求.
試題解析:
(I)
因為為的極值點,所以,即,解得。
(II)因為函數(shù)在上為增函數(shù),所以
在上恒成立。
當(dāng)時,在上恒成立,所以在上為增函數(shù),故 符合題意。
當(dāng)時,由函數(shù)的定義域可知,必須有對恒成立,故只能,所以在上恒成立。
令函數(shù),其對稱軸為,因為,所以,要使在上恒成立,只要即可,即,所以。因為,所以。
綜上所述,a的取值范圍為。
(Ⅲ)當(dāng)時,方程可化為。
問題轉(zhuǎn)化為在上有解,即求函數(shù)的值域。
因為函數(shù),令函數(shù),
則,
所以當(dāng)時,,從而函數(shù)在上為增函數(shù),
當(dāng)時,,從而函數(shù)在上為減函數(shù),
因此。
而,所以,因此當(dāng)時,b取得最大值0.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實數(shù),使恒成立,若存在,求出實數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線過點,與軸,軸的正半軸分布交于兩點,為坐標(biāo)原點.
(1)當(dāng)直線的斜率時,求的外接圓的面積;
(2)當(dāng)的面積最小時,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}是公差為3的等差數(shù)列,數(shù)列{bn}是b1=1的等比數(shù)列,且.
(Ⅰ)分別求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(Ⅱ)令cn= an bn,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)若關(guān)于的函數(shù)有8個不同的零點,則實數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了保護(hù)環(huán)境,2015年合肥市勝利工廠在市政府的大力支持下,進(jìn)行技術(shù)改進(jìn):把二氧化碳轉(zhuǎn)化為某種化工產(chǎn)品,經(jīng)測算,該處理成本(萬元)與處理量(噸)之間的函數(shù)關(guān)系可近似地表示為:且每處理一噸二氧化碳可得價值為20萬元的某種化工產(chǎn)品.
(1)當(dāng)時,判斷該技術(shù)改進(jìn)能否獲利?如果能獲利,求出最大利潤;如果不能獲利,則國家至少需要補(bǔ)貼多少萬元,該工廠才不虧損?
(2)當(dāng)處理量為多少噸時,每噸的平均處理成本最少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中).
(Ⅰ) 當(dāng)時,若在其定義域內(nèi)為單調(diào)函數(shù),求的取值范圍;
(Ⅱ) 當(dāng)時,是否存在實數(shù),使得當(dāng)時,不等式恒成立,如果存在,求的取值范圍,如果不存在,說明理由(其中是自然對數(shù)的底數(shù),=2.71828…).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為,離心率為,點為坐標(biāo)原點,若橢圓與曲線的交點分別為(下上),且兩點滿足.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過橢圓上異于其頂點的任一點,作的兩條切線,切點分別為,且直線在軸、軸上的截距分別為,證明:為定值.
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