已知函數(shù)
(Ⅰ)若在上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),方程有實(shí)根,求實(shí)數(shù)的最大值.
(Ⅰ);(Ⅱ)0.
解析試題分析:(Ⅰ)函數(shù)在上為增函數(shù),則它的導(dǎo)函數(shù)在上恒成立,于是問(wèn)題轉(zhuǎn)化為不等式恒成立問(wèn)題,這類問(wèn)題若方便分離參數(shù)一般分離參數(shù),若不方便分離參數(shù),則可從函數(shù)自身的單調(diào)性解決,但往往會(huì)涉及分類討論,較為麻煩,根據(jù)題目特點(diǎn),本題需要采用第二種方法;(Ⅱ)這是一個(gè)由方程有解求參數(shù)取值范圍(或最值)的問(wèn)題,這類問(wèn)題若方便分離參一般可分離參數(shù),轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的值域問(wèn)題,若不方便分離參數(shù),則根據(jù)函數(shù)類型,采用數(shù)形結(jié)合方法解答,本題適合于第一種方法,但本題分離參數(shù)后,若直接求的最值,則較為困難,比較巧妙的做法是,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求的最值.
試題解析:(I)因?yàn)楹瘮?shù)在上為增函數(shù),所以
在上恒成立
?當(dāng)時(shí),在上恒成立,
所以在上為增函數(shù),故 符合題意
?當(dāng)時(shí),由函數(shù)的定義域可知,必須有對(duì)恒成立,故只能,所以在上恒成立
令函數(shù),其對(duì)稱軸為,因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a4/0/ltnpe2.png" style="vertical-align:middle;" />,所以,要使在上恒成立,只要即可,
即,所以因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a4/0/ltnpe2.png" style="vertical-align:middle;" />,所以.綜上所述,的取值范圍為
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),可化為,
問(wèn)題轉(zhuǎn)化為在上有解,
即求函數(shù)的值域,
令,,
所以當(dāng)時(shí),,在上為增函數(shù),當(dāng)時(shí),,在上為減函數(shù),因此,
而,所以,即當(dāng)時(shí),取得最大值0.
考點(diǎn):函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)與方程的綜合問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)f(x)=x2x+13,實(shí)數(shù)a滿足|xa|<1,求證:|f(x)f(a)|<2(|a|+1).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知 函數(shù),若且對(duì)任意實(shí)數(shù)均有成立.
(1)求表達(dá)式;
(2)當(dāng)是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
定義在上的函數(shù),當(dāng)時(shí),,且對(duì)任意的 ,有,
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求證:對(duì)任意的,恒有;
(Ⅲ)證明:是上的增函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某服裝廠生產(chǎn)一種服裝,每件服裝的成本為40元,出廠單價(jià)定為60元,該廠為鼓勵(lì)銷售商訂購(gòu),決定當(dāng)一次訂購(gòu)量超過(guò)100件時(shí),每多訂購(gòu)一件,訂購(gòu)的全部服裝的出場(chǎng)單價(jià)就降低0.02元,根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售商一次訂購(gòu)量不會(huì)超過(guò)600件.
(1)設(shè)一次訂購(gòu)x件,服裝的實(shí)際出廠單價(jià)為p元,寫出函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)銷售商一次訂購(gòu)多少件服裝時(shí),該廠獲得的利潤(rùn)最大?其最大利潤(rùn)是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)是定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6e/3/19hue2.png" style="vertical-align:middle;" />的奇函數(shù).
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若,且在上的最小值為,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
定義在上的函數(shù)對(duì)任意都有(為常數(shù)).
(1)判斷為何值時(shí)為奇函數(shù),并證明;
(2)設(shè),是上的增函數(shù),且,若不等式對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
某商場(chǎng)銷售某種商品的經(jīng)驗(yàn)表明,該商品每日的銷售量(單位:千克)與銷售價(jià)格(單位:元/千克)滿足關(guān)系式,其中,為常數(shù).已知銷售價(jià)格為5元/千克時(shí),每日可售出該商品11千克.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)若該商品的成本為3元/千克,試確定銷售價(jià)格的值,使商場(chǎng)每日銷售該商品所獲得的利潤(rùn)最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
定義在R上的單調(diào)函數(shù)滿足且對(duì)任意都有.
(1)求證為奇函數(shù);
(2)若對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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