為激發(fā)學生學習的興趣，老師上課時在黑板上寫出三個集合：；然后叫甲、乙、丙三位同學到講臺上，并將“”中的數(shù)告訴了他們，要求他們各用一句話來描述，以便同學們能確定該數(shù)，以下是甲、乙、丙三位同學的描述：

甲：此數(shù)為小于6的正整數(shù)；乙：A是B成立的充分不必要條件；

丙：A是C成立的必要不充分條件

若老師評說這三位同學都說得對，則“”中的數(shù)為       。

 

【答案】

1 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

為激發(fā)學生學習興趣，老師上課時在黑板上寫出三個集合：A={x|
[]x-1
x
＜0}，B=x|x2-3x-4≤0，C={x|log
1
2
x＞1}；然后請甲、乙、丙三位同學到講臺上，先將“[]”中的數(shù)告訴他們，再要求他們各用一句話來描述，以便同學們能確定該數(shù)，以下是甲、乙、丙三位同學的描述：甲：此數(shù)為小于6的正整數(shù)；乙：A是B成立的充分不必要條件；丙：A是C成立的必要不充分條件．若三位同學所說的都正確，則“[]”中的數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源：江西省上高二中2011屆高三上學期第一次月考理科數(shù)學試題 題型：022

為激發(fā)學生學習的興趣，老師上課時在黑板上寫出三個集合：A＝{x|＜0}，B＝{x|x2－3x－4≤0}，C＝{x|x＞1}；然后叫甲、乙、丙三位同學到講臺上，并將“□”中的數(shù)告訴了他們，要求他們各用一句話來描述，以便同學們能確定該數(shù)，以下是甲、乙、丙三位同學的描述：

甲：此數(shù)為小于6的正整數(shù)；

乙：A是B成立的充分不必要條件；

丙：A是C成立的必要不充分條件

若老師評說這三位同學都說得對，則“□”中的數(shù)為________．

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科目：高中數(shù)學 來源：2010-2011學年江西省高三第一次月考理科數(shù)學卷 題型：填空題

為激發(fā)學生學習的興趣，老師上課時在黑板上寫出三個集合：；然后叫甲、乙、丙三位同學到講臺上，并將“”中的數(shù)告訴了他們，要求他們各用一句話來描述，以便同學們能確定該數(shù)，以下是甲、乙、丙三位同學的描述：

甲：此數(shù)為小于6的正整數(shù)；乙：A是B成立的充分不必要條件；

丙：A是C成立的必要不充分條件

若老師評說這三位同學都說得對，則“”中的數(shù)為       。

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2010-2011學年河北省石家莊市高三數(shù)學練習試卷3 題型：填空題

為激發(fā)學生學習的興趣，老師上課時在黑板上寫出三個集合：

；然后叫甲、乙、丙三位同學到講臺上，并將“”中的數(shù)告訴了他們，要求他們各用一句話來描述，以便同學們能確定該數(shù)，以下是甲、乙、丙三位同學的描述：

甲：此數(shù)為小于6的正整數(shù)；乙：A是B成立的充分不必要條件；

丙：A是C成立的必要不充分條件

若老師評說這三位同學都說得對，則“”中的數(shù)為       。

 

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