【題目】設(shè)函數(shù),其中是自然對(duì)數(shù)的底數(shù).
(1)若在上為單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若,求證: 有唯一零點(diǎn)的充要條件是.
【答案】(1);(2)見解析.
【解析】試題分析:(1)討論兩種情況,當(dāng) 時(shí),不是單調(diào)函數(shù),當(dāng)時(shí),由, 在為單調(diào)遞增函數(shù),從而可得結(jié)果;(2) 當(dāng)時(shí),研究函數(shù)的單調(diào)性可得函數(shù)有唯一零點(diǎn),若函數(shù)有唯一零點(diǎn),用反證法可證明只有合題意.
試題解析:(1)
當(dāng)a>0時(shí),由得
當(dāng)時(shí), , 為單調(diào)增函數(shù);
當(dāng)時(shí), , 為單調(diào)減函數(shù),
所以在上不為單調(diào)函數(shù)
當(dāng)時(shí),由, 在為單調(diào)遞增函數(shù),
所以實(shí)數(shù)得取值范圍是。
(2)充分性:當(dāng)時(shí), ,
令得
當(dāng)時(shí), , 為單調(diào)增函數(shù),所以
當(dāng)時(shí), , 為單調(diào)減函數(shù),所以
所以函數(shù)有唯一零點(diǎn)
必要性:設(shè)函數(shù)有唯一零點(diǎn),因?yàn)?/span>,所以,
因?yàn)?/span>,由(1)知,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),取得最小值
記,所以
令得
當(dāng)時(shí), , 為單調(diào)減函數(shù),
即
因?yàn)?/span>,且,
所以在內(nèi)有零點(diǎn),與題意相矛盾。
當(dāng)時(shí),同理有
因?yàn)?/span>,存在- ,有
所以在內(nèi)有零點(diǎn),與題意相矛盾。
故
綜上, 有唯一零點(diǎn)的充要條件是。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某廠生產(chǎn)某種產(chǎn)品的月固定成本為10(萬元),每生產(chǎn)件,需另投入成本為(萬元).當(dāng)月產(chǎn)量不足30件時(shí), (萬元);當(dāng)月產(chǎn)量不低于30件時(shí), (萬元).因設(shè)備問題,該廠月生產(chǎn)量不超過50件.現(xiàn)已知此商品每件售價(jià)為5萬元,且該廠每個(gè)月生產(chǎn)的商品都能當(dāng)月全部銷售完.
(1)寫出月利潤(萬元)關(guān)于月產(chǎn)量(件)的函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)月產(chǎn)量為多少件時(shí),該廠所獲月利潤最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)求函數(shù)的極值;
(2)當(dāng)時(shí),若直線: 與曲線沒有公共點(diǎn),求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知四個(gè)命題:
①在回歸分析中, 可以用來刻畫回歸效果, 的值越大,模型的擬合效果越好;
②在獨(dú)立性檢驗(yàn)中,隨機(jī)變量的值越大,說明兩個(gè)分類變量有關(guān)系的可能性越大;
③在回歸方程中,當(dāng)解釋變量每增加1個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加1個(gè)單位;
④兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越弱,則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1;
其中真命題是:
A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某智能手機(jī)制作完成之后還需要依次通過三道嚴(yán)格的審核程序,第一道審核、第二道審核、第三道審核通過的概率分別為,,,每道程序是相互獨(dú)立的,且一旦審核不通過就停止審核,每部手機(jī)只有三道程序都通過才能出廠銷售.
(1)求審核過程中只通過兩道程序的概率;
(2)現(xiàn)有3部該智能手機(jī)進(jìn)入審核,記這3部手機(jī)可以出廠銷售的部數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1) 時(shí),證明: ;
(2)當(dāng)時(shí),直線和曲線切于點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值;
(3)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在心理學(xué)研究中,常采用對(duì)比試驗(yàn)的方法評(píng)價(jià)不同心理暗示對(duì)人的影響,具體方法如下:將參加試驗(yàn)的志愿者隨機(jī)分成兩組,一組接受甲種心理暗示,另一組接受乙種心理暗示,通過對(duì)比這兩組志愿者接受心理暗示后的結(jié)果來評(píng)價(jià)兩種心理暗示的作用,現(xiàn)有6名男志愿者, , , , , 和4名, , , ,從中隨機(jī)抽取5人接受甲種心理暗示,另5人接受乙種心理暗示.
(Ⅰ)求接受甲種心理暗示的志愿者中包含但不包含的頻率.
(Ⅱ)用表示接受乙種心理暗示的女志愿者人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某養(yǎng)雞場(chǎng)為檢驗(yàn)?zāi)撤N藥物預(yù)防某種疾病的效果,取100只雞進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn),得到如下列聯(lián)表(表中部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失, , , , , , 表示丟失的數(shù)據(jù)):
工作人員記得.
(1)求出列聯(lián)表中數(shù)據(jù), , , , , 的值;
(2)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過0.005的前提下認(rèn)為藥物有效?
參考公式: ,其中
0.010 | 0.005 | 0.001 | |
6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三名學(xué)生參加某電視臺(tái)舉辦的國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,在競(jìng)賽中,他們的出場(chǎng)順序被組委會(huì)隨機(jī)安排.
(1)求甲、乙、丙三名學(xué)生在這次國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,甲被安排第一個(gè)出場(chǎng)的概率;
(2)求甲、乙、丙三名學(xué)生在這次國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,甲比乙出場(chǎng)的概率.
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