【題目】1642年,帕斯卡發(fā)明了一種可以進行十進制加減法的機械計算機年,萊布尼茨改進了帕斯卡的計算機,但萊布尼茲認為十進制的運算在計算機上實現(xiàn)起來過于復(fù)雜,隨即提出了“二進制”數(shù)的概念之后,人們對進位制的效率問題進行了深入的研究研究方法如下:對于正整數(shù),,我們準備張不同的卡片,其中寫有數(shù)字0,1,…,的卡片各有張如果用這些卡片表示位進制數(shù),通過不同的卡片組合,這些卡片可以表示個不同的整數(shù)例如,時,我們可以表示出共個不同的整數(shù)假設(shè)卡片的總數(shù)為一個定值,那么進制的效率最高則意味著張卡片所表示的不同整數(shù)的個數(shù)最大根據(jù)上述研究方法,幾進制的效率最高?
A. 二進制 B. 三進制 C. 十進制 D. 十六進制
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以平面直角坐標系的原點為極點,軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,已知直線的參數(shù)方程是 (m>0,t為參數(shù)),曲線的極坐標方程為.
(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與軸交于點,與曲線交于點,且,求實數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將甲、乙兩個學(xué)生在高二的6次數(shù)學(xué)測試的成績(百分制)制成如圖所示的莖葉圖,進入高三后,由于改進了學(xué)習(xí)方法,甲、乙這兩個學(xué)生的考試成績預(yù)計同時有了大的提升:若甲(乙)的高二任意一次考試成績?yōu)?/span>,則甲(乙)的高三對應(yīng)的考試成績預(yù)計為.
(1)試預(yù)測:高三6次測試后,甲、乙兩個學(xué)生的平均成績分別為多少?誰的成績更穩(wěn)定?
(2)若已知甲、乙兩個學(xué)生的高二6次考試成績分別由低到高進步的,定義為高三的任意一次考試后甲、乙兩個學(xué)生的當(dāng)次成績之差的絕對值,求的平均值.
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【題目】2020年是中國傳統(tǒng)的農(nóng)歷“鼠年”,有人用3個圓構(gòu)成“卡通鼠”的形象,如圖:是圓Q的圓心,圓Q過坐標原點O;點L、S均在x軸上,圓L與圓S的半徑都等于2,圓S、圓L均與圓Q外切.已知直線l過點O.
(1)若直線l與圓L、圓S均相切,則l截圓Q所得弦長為__________;
(2)若直線l截圓L、圓S、圓Q所得弦長均等于d,則__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,D,E,F分別為棱PC,AC,AB的中點,PA⊥平面ABC,∠ABC=90°,AB=PA=6,BC=8,則( )
A.三棱錐D-BEF的體積為6
B.直線PB與直線DF垂直
C.平面DEF截三棱錐P-ABC所得的截面面積為12
D.點P與點A到平面BDE的距離相等
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從一批草莓中,隨機抽取50個,其重量(單位:克)的頻數(shù)分布表如下:
分組(重量) | ||||
須數(shù)(個) | 10 | 5 | 20 | 15 |
(1)根據(jù)頻數(shù)分布表計算草莓的重量在的頻率;
(2)用分層抽樣的方法從重量在和的草莓中共抽取5個,其中重量在的有幾個?
(3)從(2)中抽出的5個草莓中任取2個,求重量在和中各有1個的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,將橢圓上每一點的橫坐標保持不變,縱坐標變?yōu)樵瓉淼囊话,得曲線C,以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線l的極坐標方程為.
寫出曲線C的普通方程和直線l的直角坐標方程;
已知點且直線l與曲線C交于A、B兩點,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)有且僅有三個零點,并且這三個零點構(gòu)成等差數(shù)列,則實數(shù)a的值為_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市在節(jié)日期間進行有獎促銷,凡在該超市購物滿400元的顧客,將獲得一次摸獎機會,規(guī)則如下:獎盒中放有除顏色外完全相同的1個紅球,1個黃球,1個白球和1個黑球顧客不放回的每次摸出1個球,若摸到黑球則停止摸獎,否則就繼續(xù)摸球規(guī)定摸到紅球獎勵20元,摸到白球或黃球獎勵10元,摸到黑球不獎勵
(1)求1名顧客摸球2次停止摸獎的概率:
(2)記為1名顧客5次摸獎獲得的獎金數(shù)額,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望
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