要完成下列兩項(xiàng)調(diào)查:
①?gòu)哪成鐓^(qū)125戶(hù)高收入家庭,280戶(hù)中等收入家庭,95戶(hù)低收入家庭中選出100戶(hù)調(diào)查社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力的某項(xiàng)指標(biāo);
②某中學(xué)的15名藝術(shù)特長(zhǎng)生中選出3人調(diào)查學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況.
宜采用的抽樣方法依次為(  )
A、①隨機(jī)抽樣  ②系統(tǒng)抽樣
B、①分層抽樣 ②簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
C、①系統(tǒng)抽樣  ②分層抽樣
D、①②都用分層抽樣
考點(diǎn):分層抽樣方法,系統(tǒng)抽樣方法
專(zhuān)題:規(guī)律型,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:從總體的個(gè)體有無(wú)差異和總數(shù)是否比較多入手選擇抽樣方法.
①中某社區(qū)420戶(hù)家庭的收入差異較大;②中總體數(shù)量較少,且個(gè)體之間無(wú)明顯差異.
解答: 解:①中某社區(qū)420戶(hù)家庭的收入有了明顯了差異,所以選擇樣本時(shí)宜選用分層抽樣法;
②個(gè)體沒(méi)有差異且總數(shù)不多可用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查抽樣方法的特點(diǎn)及使用范圍,當(dāng)個(gè)體沒(méi)有差異且總數(shù)不多可用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法;當(dāng)個(gè)體差異較明顯時(shí)宜采用分層抽樣方法;當(dāng)總體數(shù)量較大,且個(gè)體沒(méi)有差異宜用系統(tǒng)抽樣.該題是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以圓x2-2x+y2=0的圓心為圓心,半徑為2的圓的方程( 。
A、(x+1)2+y2=2
B、(x-1)2+y2=2
C、(x+1)2+y2=4
D、(x-1)2+y2=4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知圓心為C的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(1,2)和N(
13
5
,
14
5
),且圓心C在直線(xiàn)l:x-2y+2=0上.
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)記事件“直線(xiàn)ax-by+2b=0與圓C相交”為A,若將一顆骰子投擲兩次得到的點(diǎn)數(shù)分別為a、b,求事件A發(fā)生的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,角A、B、C所對(duì)的邊分別為a、b、c,若a=8,b=10,A=45°,滿(mǎn)足條件的三角形有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、無(wú)數(shù)個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,已知a3+a5=14,則{an}的前7項(xiàng)和S7=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=a-
2
3x+1
(a∈R).
①是否存在實(shí)數(shù)a使得函數(shù)f(x)為奇函數(shù)?若存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②判斷函數(shù)的單調(diào)性,并利用定義加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an}的公差為2,a2+a8=16,則a6=( 。
A、6B、8C、10D、12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=
x2+4
x
,
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)證明函數(shù)f(x)在[2,+∞)單調(diào)遞增.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列各數(shù)中,最大的數(shù)是( 。
A、85(9)
B、200(6)
C、68(11)
D、70

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