(重點中學學生做)若不等式ax2+ax+1>0對一切x∈R恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是   
【答案】分析:當a=0時,不等式即 1>0,顯然滿足對一切x∈R恒成立;當a>0時,應有△=a2-4a<0,解得 0<a<4;當a<0時,顯然不滿足條件,由此得到實數(shù)a的取值范圍.
解答:解:∵不等式ax2+ax+1>0對一切x∈R恒成立,當a=0時,不等式即 1>0,顯然滿足對一切x∈R恒成立,
當a>0時,應有△=a2-4a<0,解得 0<a<4,
當a<0時,不等式ax2+ax+1>0不可能對一切x∈R恒成立,故排除.
綜上,0≤a<4,即實數(shù)a的取值范圍是[0,4).
故答案為[0,4).
點評:本題主要考查了一元二次方程的根的分布與系數(shù)的關系,以及函數(shù)的恒成立問題,體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學思想,屬于中檔題.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(重點中學學生做)若不等式ax2+ax+1>0對一切x∈R恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是
[0,4)
[0,4)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校在籌備校運會時欲制作會徽,準備向全校學生征集設計方案,某學生在設計中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張) 四邊形紙片(張) 五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時裁取) 1 1 3
B型紙(每張可同時裁。 2 1 1
(普通中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為3元與4元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
(重點中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為4元與3元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

某校在籌備校運會時欲制作會徽,準備向全校學生征集設計方案,某學生在設計中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張)四邊形紙片(張)五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時裁取)113
B型紙(每張可同時裁。211
(普通中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為3元與4元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
(重點中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為4元與3元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

(重點中學學生做)若不等式ax2+ax+1>0對一切x∈R恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是______.

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科目:高中數(shù)學 來源:2005-2006學年浙江省溫州市高二(上)期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

某校在籌備校運會時欲制作會徽,準備向全校學生征集設計方案,某學生在設計中需要相同的三角形紙片7張,四邊形紙片6張,五邊形形紙片9張,而這些紙片必須從A、B兩種規(guī)格的紙中裁取,具體如下:
三角形紙片(張)四邊形紙片(張)五邊形紙片(張)
A型紙(每張可同時裁取)113
B型紙(每張可同時裁。211
(普通中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為3元與4元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.
(重點中學學生做)若每張A、B型紙的價格分別為4元與3元,試設計一種買紙方案,使該學生在制作時買紙的費用最省,并求此最省費用.

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