給出如下四個(gè)命題:

①若“”為假命題,則、均為假命題;

②命題“若,則”的否命題為“若,則”;

③“”的否定是“”;

④在△中,“”是“”的充要條件.

其中不正確的命題的個(gè)數(shù)是( )

A.4 B.3 C.2 D.1

 

C

【解析】

試題分析:①:若是假命題,則,中至少有一個(gè)假命題,∴①錯(cuò)誤;②:否命題需對(duì)原命題的條件和結(jié)論都進(jìn)行否定,∴②正確;③對(duì)原命題結(jié)論的否定應(yīng)為,∴③錯(cuò)誤;④:顯然正確,故不正確的命題個(gè)數(shù)為2個(gè).

考點(diǎn):1.命題及其關(guān)系;2.充分條件與必要條件.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知,則下列說(shuō)法正確的是( )

關(guān)于點(diǎn)成中心對(duì)稱

單調(diào)遞增

③當(dāng)取遍中所有數(shù)時(shí)不可能存在使得

A.①②③ B.②③ C.①③ D.②

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省高二5月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,在半徑為的⊙O中,弦AB,CD相交于點(diǎn)P. PA=PB=2,PD=1,則圓心O到弦CD的距離為________.

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省高二5月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

兩千多年前,古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派的數(shù)學(xué)家曾經(jīng)在沙灘上研究數(shù)學(xué)問題,他們?cè)谏碁┥袭孅c(diǎn)或用小石子來(lái)表示數(shù),按照點(diǎn)或小石子能排列的形狀對(duì)數(shù)進(jìn)行分類,如圖中的實(shí)心點(diǎn)個(gè)數(shù)1,5,12,22, ,被稱為五角形數(shù),其中第1個(gè)五角形數(shù)記作,第2個(gè)五角形數(shù)記作,第3個(gè)五角形數(shù)記作,第4個(gè)五角形數(shù)記作, ,若按此規(guī)律繼續(xù)下去,則 ,若,則 .

1 5 12 22

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆湖北省高二5月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè),且恒成立,則的最大值是( )

A. B. C. D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省金華十校高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知二次函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(a>0).

(Ⅰ)(i)若b=﹣2,且f(x)在(1,+∞)上為單調(diào)遞增函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(ii)若b=﹣1,c=1,當(dāng)x∈[0,1]時(shí),|f(x)|的最大值為1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;

(Ⅱ)若f(0)≥1,f(1)≥1,f(x)=0的有兩個(gè)小于1的不等正根,求a的最小正整數(shù)值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省金華十校高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)某幾何體的三視圖如圖(尺寸的長(zhǎng)度單位為m)則該幾何體的體積為 _________ m3.

 

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省金華十校高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知三角形△ABC與△BCD所在平面相互垂直,且∠BAC=∠BCD=90°,AB=AC,CB=CD,點(diǎn)P,Q分別在線段BD,CD上,沿直線PQ將△PQD向上翻折,使D與A重合.

(Ⅰ)求證:AB⊥CQ;

(Ⅱ)求BP的長(zhǎng);

(Ⅲ)求直線AP與平面BCD所成的角.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆浙江省紹興市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知拋物線C: 的焦點(diǎn)為F, ABQ的三個(gè)頂點(diǎn)都在拋物線C上,點(diǎn)M為AB的中點(diǎn),.(1)若M,求拋物線C方程;(2)若的常數(shù),試求線段長(zhǎng)的最大值.

 

 

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