函數(shù)的最小值為an,最大值為bn,且,數(shù)列{Cn}的前n項(xiàng)和為Sn
(1)求數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{dn}是等差數(shù)列,且,求非零常數(shù)c;
(3)若,求數(shù)列{f(n)}的最大項(xiàng).
【答案】分析:(1)根據(jù)題中已知條件便可求出anbn,然后代入cn的表達(dá)式中即可求出數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;
(2)由(1)中cn的通項(xiàng)公式先求出Sn的表達(dá)式,然后根據(jù)題意求出dn的通項(xiàng)公式,再根據(jù)dn為等差數(shù)列的條件便可求出c的值;
(3)將(2)中求得的dn 的通項(xiàng)公式代入求出f(n)的表達(dá)式,然后根據(jù)不等式的性質(zhì)可知當(dāng)n=6時(shí),f(n)有最大值.
解答:解:(1)由
∵x∈R,y≠1,
∴△=1-4(y-1)(y-n)≥0,即4y2-4(1+n)y+4n-1≤0
由題意知:an,bn是方程4y2-4(1+n)y+4n-1=0的兩根,

(2)

∵{dn}為等差數(shù)列,
∴2d2=d1+d3,
∴2c2+c=0,

經(jīng)檢驗(yàn)時(shí),{dn}是等差數(shù)列,dn=2n;
(3)

點(diǎn)評(píng):本題主要考查了等差數(shù)列、等比數(shù)列的基本公式以及數(shù)列與函數(shù)的綜合運(yùn)用,考查了學(xué)生的計(jì)算能力和對(duì)數(shù)列的綜合掌握,解題時(shí)注意整體思想和轉(zhuǎn)化思想的運(yùn)用,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x2-n
x2+2
(n∈N*)
,設(shè)f(x)的最小值為an,則
lim
n→∞
an2-n
n2+2
=
1
4
1
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=1-
2x+1-n
x2+x+1
(n∈N*)的最小值為an,最大值為bn,又Cn=3(an+bn)-9
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求
lim
n→∞
C1+C2+…+Cn
Cn
(n∈N*)的值
(3)設(shè)Sn=
1
C1
+
1
C2
+…+
1
Cn
dn=S2n+1-Sn
,是否存在最小的整數(shù)m,使對(duì)任意的n∈N*都有dn
m
25
成立?若存在,求出m的值;若不存在請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編 精華大字版》、數(shù)學(xué)文 精華大字版 題型:044

函數(shù)的最小值為an,最大值為bn,且,數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為Sn

(Ⅰ)求數(shù)列{cn}的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)若數(shù)列{dn}是等差數(shù)列,且,求非零常數(shù)c;

(Ⅲ)若,求數(shù)列{f(n)}的最大項(xiàng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州市吳興區(qū)菱湖中學(xué)高三(上)期中數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

設(shè)函數(shù)的最小值為an,最大值為bn,記cn=(1-an)(1-bn),則數(shù)列{cn}為( )
A.是常數(shù)列
B.是公比不為1的等比數(shù)列
C.是公差不為0的等差數(shù)列
D.不是等差數(shù)列也不是等比數(shù)列

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