函數(shù)y=log2|x|的大致圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：對數(shù)函數(shù)的圖像與性質
專題：函數(shù)的性質及應用
分析：根據(jù)函數(shù)y的解析式，利用排除法，容易得出結論．
解答： 解：∵函數(shù)y=log2|x|=
log2x，x＞0
log2x，x＜0
，
當x＞0時，y=log2x是增函數(shù)，圖象上升，排除B、C；
又函數(shù)y=log2|x|是偶函數(shù)，圖象關于y軸對稱，排除D．
故選：A．
點評：本題考查了函數(shù)的圖象與性質的應用問題，解題時應用排除法，是基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知
a
，
b
的夾角為120°，|
a
|=2，|
b
|=3，記|
m
=3
a
-2
b
，
n
=2
a
+k
b
．
（1）若
m
⊥
n
，求實數(shù)k的值．
（2）是否存在實數(shù)k，使得
m
∥
n
？說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

某高級中學高一特長班有100名學生，其中學繪畫的學生有67人，學音樂的學生有45人，而學體育的學生既不能學繪畫，也不能學音樂，人數(shù)是21人，那么同時學繪畫和音樂的學生有
 
人．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x-2m2+m+3（m∈Z）為偶函數(shù)，且f（3）＜f（5）．
（1）求m的值，并確定f（x）的解析式；
（2）若g（x）=loga[f（x）-2x]（a＞0且a≠1），求g（x）在（2，3]上值域．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

某校學生研究性學習小組發(fā)現(xiàn)，學生上課的注意力指標隨著聽課時間的變化而變化．老師講課開始時學生的興趣激增，接下來學生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時間，隨后學生的注意力開始分散．該小組發(fā)現(xiàn)注意力指標f（t）與上課時刻第t分鐘末的關系如下（t∈（0，40]，設上課開始時，t=0）：
f（t）=
100a
t
10
-60(0＜t≤10)
340(10＜t≤20)
-15t+640(20＜t≤40)
（a＞0且a≠1）．若上課后第5分鐘末時的注意力指標為140，
（1）求a的值；
（2）上課后第5分鐘末和下課前5分鐘末比較，哪個時刻注意力更集中？
（3）在一節(jié)課中，學生的注意力指標至少達到140的時間能保持多長？

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=lgx+x的零點所在的區(qū)間為（　　）
A、（
1
10
，
1
2
）
B、（0，
1
10
）
C、（
1
2
，1）
D、（1，2）

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

若數(shù)列{an}的通項公式為an=
1
n2+3n+2
，其前n項和為
7
18
，則n為（　�。�
A、5B、6C、7D、8

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

等比數(shù)列{an}中，a4=2，a5=5，則數(shù)列{lgan}的前8項和等于（　�。�
A、6B、5C、4D、3

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

設不等式x2-4x+3＜0的解集為A，不等式x2+x-6＞0的解集為B．求A∩B．

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