(本題14分)已知是函數(shù)的極值點(diǎn)。
(1)求實(shí)數(shù)的值;(2)若函數(shù)恰有一個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的范圍;
(3)當(dāng)時(shí),函數(shù)的圖象在處的切線與軸的交點(diǎn)是。若,,問是否存在等差數(shù)列,使得對(duì)一切都成立?若存在,求出數(shù)列的通項(xiàng)公式;若不存在,請(qǐng)說明理由。
(Ⅰ) (Ⅱ) 或(Ⅲ)
(1)= 2
又x=0是的極值點(diǎn), 4
(2)由(1)知
當(dāng)時(shí),,函數(shù)恰有一個(gè)零點(diǎn) 6
當(dāng)時(shí),,當(dāng)變化時(shí),與變化情況如下:
0 | |||||
+ | 0 | - | 0 | + | |
單調(diào)遞增 | 極大值 | 單調(diào)遞減 | 極小值 | 單調(diào)遞增 |
由上表知函數(shù)的極大值為,又 7
由函數(shù)的圖象變化知,函數(shù)恰有一個(gè)零點(diǎn)時(shí),的取值范圍為或 8
綜上所述:當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí),或 9
(3),,
函數(shù)的圖象在處的切線為, 10
又其切線與軸的交點(diǎn)是,代入上述方程整理得 (1)
,代入(1)式整理得, 11
是等比數(shù)列, 12假設(shè)存在等差數(shù)列,使得對(duì)一切都有
(2)
當(dāng)時(shí), (3)
(2)-(3)得 13
又,滿足
且,即是等差數(shù)列
存在等差數(shù)列,使得對(duì)一切都有。
14
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年北京市朝陽(yáng)區(qū)高三第二次模擬考試數(shù)學(xué)(文) 題型:解答題
(本題滿分14分)
已知是遞增數(shù)列,其前項(xiàng)和為,,且,.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng);
(Ⅱ)是否存在,使得成立?若存在,寫出一組符合條件的的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(Ⅲ)設(shè),若對(duì)于任意的,不等式
恒成立,求正整數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省溫州市高三第一次適應(yīng)性測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題滿分14分)
已知是遞增的等差數(shù)列,.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若,求數(shù)列的前項(xiàng)和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市金蘭合作組織高三上學(xué)期期中聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題14分)已知是等差數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn,是等比數(shù)列,且,.
(Ⅰ)求數(shù)列與的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)記,,求().
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題14分)已知是定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)時(shí),
(1)求的值;
⑵求的解析式并畫出簡(jiǎn)圖;
⑶討論方程的根的情況。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本題14分)已知是定義在R上的偶函數(shù),當(dāng)時(shí),
(1)求的值;
⑵求的解析式并畫出簡(jiǎn)圖;
⑶討論方程的根的情況。
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