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17．若用P表示已知條件、已有的定義、定理、公理等，Q表示所要證明的結(jié)論，則如圖框圖表示的證明方法是（　　）
A．合情推理B．綜合法C．分析法D．反證法

分析 根據(jù)證題思路，是由因?qū)Ч�，是綜合法的思路，故可得結(jié)論．

解答 解：∵P表示已知條件或已有的定義、公理或定理，Q表示所得到的結(jié)論，
∴證明方法是由因?qū)Ч�，是綜合法的思路
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查綜合法的思路：由因?qū)Ч容^簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知x-y=2，求x3-6xy-y3的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是南京青奧會(huì)傳遞火炬時(shí)，火炬離主會(huì)場(chǎng)距離（y）與傳遞時(shí)間（x）之間的函數(shù)關(guān)系的圖象，若用黑點(diǎn)表示主會(huì)場(chǎng)的位置，則火炬?zhèn)鬟f的路線可能是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．教材曾有介紹：圓x2+y2=r2上的點(diǎn)（x0，y0）處的切線方程為x0x+y0y=r2，我們將其結(jié)論推廣：橢圓x2a2+y22=1（a＞b＞0）上的點(diǎn)（x0，y0）處的切線方程為x0xa2+y0y2=1，在解本題時(shí)可以直接應(yīng)用，已知：直線x-y+√3=0與橢圓E：x2a2+y2=1（a＞1）有且只有一個(gè)公共點(diǎn)；
（1）求a的值；
（2）設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn)，過橢圓E上的兩點(diǎn)A、B分別作該橢圓的兩條切線l1、l2，且l1與l2交于點(diǎn)M（2，m），當(dāng)m變化時(shí)，求△OAB面積的最大值；
（3）在（2）的條件下，經(jīng)過點(diǎn)M（2，m）作直線l與該橢圓E交于C、D兩點(diǎn)，在線段CD上存在點(diǎn)N，使|CN||ND|=|MC||MD|成立，試問：點(diǎn)N是否在直線AB上，請(qǐng)說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．圖是一個(gè)商場(chǎng)某段時(shí)間制定銷售計(jì)劃時(shí)的局部結(jié)構(gòu)圖，從圖中可以看出“計(jì)劃”的制定主要受（　�。﹤€(gè)因素的影響．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知函數(shù)f（x）=x+alnx，g（x）=f（x）+12x2-bx．
（1）討論函數(shù)f（x）的單調(diào)性；
（2）若f（x）在x=1處的切線與直線x+2y=0垂直，求a的值；
（3）在（2）的條件下，設(shè)x1，x2（x1＜x2）是函數(shù)g（x）的兩個(gè)極值點(diǎn)，記t=x1x2，若b≥133，t的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．“如果b⇒c，a⇒b，則a⇒c”這種推理規(guī)則叫做演繹推理．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．已知橢圓C：x2a2+y22=1（a＞b＞0）過點(diǎn)P（1，32），其離心率為12．
（1）求橢圓C的方程；
（2）設(shè)橢圓C的右頂點(diǎn)為A，直線l交C于兩點(diǎn)M、N（異于點(diǎn)A），且AM⊥AN，證明直線l過定點(diǎn)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．已知→e1和→e2是表示平面內(nèi)所有向量的一組基底，那么下面四組向量中不能作為一組基底的是（　�。�
A．→e1和 →e1+→e2B．→e1-2→e2和→e1-→e2
C．→e1+→e2和→e1-→e2D．2→e1-→e2和12→e2-→e1

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同步練習(xí)冊(cè)答案