【題目】在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知bcos2 +acos2 = c.
(Ⅰ)求證:a,c,b成等差數(shù)列;
(Ⅱ)若C= ,△ABC的面積為2 ,求c.

【答案】解:(Ⅰ)證明:由正弦定理得:
,
∴sinB+sinA+sinBcosA+cosBsinA=3sinC
∴sinB+sinA+sin(A+B)=3sinC
∴sinB+sinA+sinC=3sinC
∴sinB+sinA=2sinC
∴a+b=2c
∴a,c,b成等差數(shù)列.
(Ⅱ)
∴ab=8
c2=a2+b2﹣2abcosC
=a2+b2﹣ab
=(a+b)2﹣3ab
=4c2﹣24.
∴c2=8得
【解析】(Ⅰ)利用正弦定理以及兩角和與差的三角函數(shù),三角形的內角和,化簡求解即可.(Ⅱ)利用三角形的面積以及余弦定理化簡求解即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某人一周5次乘車上班的時間(單位:分鐘)分別為10,11,9,x,11,已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為10,那么這組數(shù)據(jù)的方差為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),當x≥0時,f(x)=x2﹣3x.則關于x的方程f(x)=x+3的解集為

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】【2017安徽阜陽二!恳黄髽I(yè)從某生產線上隨機抽取件產品,測量這些產品的某項技術指標值,得到的頻率分布直方圖如圖.

(1)估計該技術指標值平均數(shù);

(2)在直方圖的技術指標值分組中,以落入各區(qū)間的頻率作為取該區(qū)間值的頻率,若,則產品不合格,現(xiàn)該企業(yè)每天從該生產線上隨機抽取件產品檢測,記不合格產品的個數(shù)為,求的數(shù)學期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知等差數(shù)列{an}滿足:a4=7,a10=19,其前n項和為Sn
(1)求數(shù)列{an}的通項公式an及Sn
(2)若等比數(shù)列{bn}的前n項和為Tn , 且b1=2,b4=S4 , 求Tn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】橢圓mx2+ny2=1與直線x+y﹣1=0相交于A,B兩點,過AB中點M與坐標原點的直線的斜率為 ,則 的值為(
A.
B.
C.1
D.2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知點A(2,4),直線l:x﹣2y+1=0.
(1)求過點A且平行于l的直線的方程;
(2)若點M在直線l上,且AM⊥l,求點M的坐標.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(本題滿分16)

設函數(shù).

1)若=1時,函數(shù)取最小值,求實數(shù)的值;

2)若函數(shù)在定義域上是單調函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;

3)若,證明對任意正整數(shù),不等式都成立.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某校高二(1)班的一次數(shù)學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如圖,且將全班25人的成績記為AI(I=1,2,…,25)由右邊的程序運行后,輸出n=10.據(jù)此解答如下問題:

(Ⅰ)求莖葉圖中破損處分數(shù)在[50,60),[70,80),[80,90)各區(qū)間段的頻數(shù);
(Ⅱ)利用頻率分布直方圖估計該班的數(shù)學測試成績的眾數(shù),中位數(shù)分別是多少?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案