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某學校高一(1)、(2)班各有49名學生.兩班在一次數學測驗中的成績統(tǒng)計(試卷總分為100分)如下:

班級

平均分

眾數

中位數

標準差

(1)班

79

70

87

19.8

(2)班

79

70

79

5.2

(1)請你對下面的一段話給予簡要分析:(1)班的小剛回家對媽媽說:“昨天的數學測驗,全班平均分79分,得70分的人最多,我得了85分,在班里算是上游了!”

(2)請你根據表中的數據,對這兩個班的數學測驗情況進行簡要分析,并提出教學建議.

分析:平均數刻畫一組數據的集中趨勢,眾數是一組數據中出現次數最多的數,中位數是將一組數據按大小依次排列,處在最中間位置的一個數(或最中間兩個數的平均數),標準差刻畫一組數據的離散程度.

解:(1)由中位數可知,85分排在第25位之后,從位次上講,不能說85分是上游;但也不能以位次來判斷學習的好壞,小剛得了85分,說明他對這部分內容掌握得較好,從掌握學習的內容上講,也可以說屬于上游.

(2)(1)班的成績的中位數是87分,而平均分為79分,標準差又很大,說明低分也多,兩極分化嚴重,建議加強對學習困難的學生的幫助.

(2)班的中位數和平均分都是79分,標準差又小,說明學生之間差別較小,學習很差的學生少,但學習優(yōu)異的也很少,建議采取措施提高優(yōu)秀率.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

某學校高一、高二、高三的三個年級學生人數如下表:
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按年級分層抽樣的方法評選優(yōu)秀學生50人,其中高三有10人.
(1)求z的值;
(2)用分層抽樣的方法在高一學生中抽取一個容量為5的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至少有1名女生的概率;
(3)用隨機抽樣的方法從高二女生中抽取8人,經檢測她們的得分如下:9.4,8.6,9.2,9.6,8.7,9.3,9.0,8.2,把這8人的得分看作一個總體,從中任取一個數,求該數與樣本平均數之差的絕對值不超過0.5的概率.

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某學校高一年級組建了A、B、C、D四個不同的“研究性學習”小組,要求高一年級學生必須參加,且只能參加一個小組的活動.假定某班的甲、乙、丙三名同學對這四個小組的選擇是等可能的.
(1)求甲、乙、丙三名同學選擇四個小組的所有選法種數;
(2)求甲、乙、丙三名同學中至少有二人參加同一組活動的概率;
(3)設隨機變量X為甲、乙、丙三名同學參加A小組活動的人數,求X的分布列與數學期望EX.

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某學校高一年段共有480名學生,為了調查高一學業(yè)的學業(yè)水平,計劃用系統(tǒng)抽樣的方法抽取30名學生作為樣本:將480名學生隨機從1-480編號,按編號順序平均分成30組(1-16號,17-32號,…,465-480號),若從第1組中用抽簽的方法確定的號碼為5,則第8組中被抽中學生的號碼是(  )

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某學校高一(1)、(2)班各有49名學生.兩班在一次數學測驗中的成績統(tǒng)計如下:

班級

平均分

眾數

中位數

標準差

(1)班

79

70

87

19.8

(2)班

79

70

79

5.2

(1)請你對下面的一段話給予簡要分析:

(1)班的小剛回家對媽媽說:“昨天的數學測驗,全班平均分79分,得70分的人最多,我得了85分,在班里算是上游了!”

(2)請你根據表中的數據,對這兩個班的數學測驗情況進行簡要分析,并提出教學建議.

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