已知函數(shù)f(x)=ln(1+x)-ln(1-x),x∈(-1,1).判斷命題|f(x)|≥2|x|是否正確.
考點:對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì),對數(shù)的運算性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)題意,構(gòu)造函數(shù)g(x)=f(x)-2x,利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與奇偶性,判斷g(x)=f(x)-2x≥0,是否成立,從而判斷|f(x)|≥2|x|是否成立.
解答: 解:∵函數(shù)f(x)=ln(1+x)-ln(1-x),x∈(-1,1);
∴當(dāng)x∈[0,1)時,|f(x)|≥2|x|?f(x)-2x≥0,
令g(x)=f(x)-2x=ln(1+x)-ln(1-x)-2x,x∈[0,1);
∵g′(x)=
1
1+x
+
1
1-x
-2=
2x2
1-x2
≥0,
∴g(x)在[0,1)上單調(diào)遞增,
∴g(x)=f(x)-2x≥g(0)=0,
∴f(x)≥2x;
又∵f(x)與y=2x為奇函數(shù),
∴|f(x)|≥2|x|在x∈(-1,1)上成立,
即|f(x)|≥2|x|是正確的.
點評:本題考查了函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性的應(yīng)用問題,也考查了不等式的應(yīng)用問題,是綜合性題目.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在空間直角坐標(biāo)系O-xyz中,坐標(biāo)原點為O,P點坐標(biāo)為(x,y,z).
(Ⅰ)若點P在x軸上,且坐標(biāo)滿足|2x-5|≤3,求點P到原點O的距離的最小值;
(Ⅱ)若點P到坐標(biāo)原點O的距離為2
3
,求x+y+z的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a
+
b
=(-2,-1),
a
-
b
=(4,-3),則
a
b
的夾角為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,已知內(nèi)角A,B,C的對邊分別為a,b,c,且C=
1
2
A.
(1)若△ABC為銳角三角形,求
c
a
的取值范圍;
(2)若cosA=
1
8
,a+c=20,求b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市從2014屆高中畢業(yè)生中抽取1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,則這1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)平均成績的最大值可能為( 。
A、67.50
B、72.50
C、76.50
D、77.50

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A=
2-1
-33
,f(x)=x2-5x+3,E為兩階單位陣,定義f(A)=A2-5A+3E,則f(A)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(cosα,sinα),
b
=(cosβ,sinβ),
c
=(-1,O)
(1)求向量
b
+
c
的長度的最大值;
(2)設(shè)α=
π
4
,且
a
⊥(
b
+
c
),求cosβ的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(2cosωx,2),
b
=(2cos(ωx+
π
6
),0)(ω>0),函數(shù)f(x)=
a
b
的圖象與直線y=-2+
3
的相鄰兩個交點之間的距離為π.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)在[0,2π]上的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)將函數(shù)f(x)的圖象向右平移
π
12
個單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象.若y=g(x)在[0,b](b>0)上至少含有6個零點,求b的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的∠A和邊b、a,判斷三角形解的個數(shù).

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同步練習(xí)冊答案