在極坐標(biāo)系中與圓相切的一條直線(xiàn)的方程為( )
A. B.
C. D.
A
【解析】
試題分析:極坐標(biāo)系中的問(wèn)題一般可轉(zhuǎn)化為平面直角坐標(biāo)系來(lái)解決,由兩坐標(biāo)系轉(zhuǎn)化關(guān)系.本題中圓的方程為,A選項(xiàng)為,為圓的切線(xiàn).
考點(diǎn):極坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆安徽師大附中高二下學(xué)期期中考查理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知雙曲線(xiàn)的兩個(gè)焦點(diǎn)為F1(-,0)、F2(,0),M是此雙曲線(xiàn)上的一點(diǎn),且滿(mǎn)足·=0,| |·| |=2,則該雙曲線(xiàn)的方程是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆寧夏高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
展開(kāi)式中的常數(shù)項(xiàng)為 .(用數(shù)字作答)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆寧夏高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某班主任對(duì)全班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示:
| 積極參加班級(jí)工作 | 不太主動(dòng)參加班級(jí)工作 | 合計(jì) |
學(xué)習(xí)積極性高 | 18 | 7 | 25 |
學(xué)習(xí)積極性一般 | 6 | 19 | 25 |
合計(jì) | 24 | 26 | 50 |
(1)如果隨機(jī)抽查這個(gè)班的一名學(xué)生,那么抽到積極參加班級(jí)工作的學(xué)生的概率是多少?抽到不太主動(dòng)參加班級(jí)工作且學(xué)習(xí)積極性一般的學(xué)生的概率是多少?
(2)試運(yùn)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的思想方法點(diǎn)撥:學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對(duì)待班級(jí)工作的態(tài)度是否有關(guān)系?并說(shuō)明理由.(參考下表)
P(K2≥k) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆寧夏高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
直線(xiàn)和圓交于兩點(diǎn),則的中點(diǎn)坐標(biāo)為
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆寧夏高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下邊程序框圖,當(dāng)輸入10時(shí),輸出的是( )
A.14.1 B.19 C.12 D.-30
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示2×2方格,在每一個(gè)方格中填入一個(gè)數(shù)字,數(shù)字可以是1、2、3、4中的任何一個(gè),允許重復(fù),則填入A方格的數(shù)字大于B方格的數(shù)字的概率為 _________ .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆天津市紅橋區(qū)高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
畫(huà)出解不等式()的程序框圖.
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A(5,-5,-6)、B(10,8,5)兩點(diǎn)的距離等于 .
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