判斷下列各事件是排列問題,還是組合問題,并求出相應(yīng)的排列數(shù)或組合數(shù).

(1)10個人相互各寫一封信,共寫多少封信?

(2)10個人規(guī)定相互通一次電話,共通了多少次電話?

(3)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽(每兩隊(duì)比賽一次),這次比賽需要進(jìn)行多少場次?

(4)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?

(5)從10個人里選出3個不同學(xué)科的科代表,有多少種選法?

思路分析:根據(jù)排列與組合的定義進(jìn)行判斷,問題的關(guān)鍵是看這一事件有沒有順序.

解:(1)是排列問題.因?yàn)榘l(fā)信人與收信人是有區(qū)別的.排列數(shù)為=90種.

(2)是組合問題.因?yàn)榧着c乙通了一次電話,也就是乙與甲通了一次電話,沒有順序的區(qū)別.組合數(shù)為=45種.

(3)是組合問題.因?yàn)槊績蓚隊(duì)比賽一次,并不需要考慮誰先誰后,沒有順序的區(qū)別.組合數(shù)為=45種.

(4)是組合問題.因?yàn)槿齻代表之間沒有順序的區(qū)別.組合數(shù)為=120種.

(5)是排列問題.因?yàn)槿齻人中,擔(dān)任哪一科的課代表是有順序區(qū)別的.排列數(shù)為=720種.

    方法歸納 區(qū)別排列與組合問題,先確定完成的是什么事件,然后看問題是否與順序有關(guān),與順序有關(guān)的是排列,與順序無關(guān)的是組合.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:022

判斷下列各事件是排列問題,還是組合問題,并求出相應(yīng)的排列數(shù)或組合數(shù)

(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?

(2)10個人規(guī)定相互通一次電話,共通了多少次電話?

(3)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽(每兩隊(duì)比賽一次),這次比賽需要進(jìn)行多少場次?

(4)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽,這次比賽冠亞軍獲得者有多少種可能?

(5)10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?

(6)10個人里選出3個不同學(xué)科的科代表,有多少種選法?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

判斷下列各事件是排列問題,還是組合問題,并求出相應(yīng)的排列數(shù)或組合數(shù)

(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?

(2)10個人規(guī)定相互通一次電話,共通了多少次電話?

(3)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽(每兩隊(duì)比賽一次),這次比賽需要進(jìn)行多少場次?

(4)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽,這次比賽冠亞軍獲得者有多少種可能?

(5)10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?

(6)10個人里選出3個不同學(xué)科的科代表,有多少種選法?

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

判斷下列各事件是排列問題,還是組合問題,并求出相應(yīng)的排列數(shù)或組合數(shù).

(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?

(2)10個人規(guī)定相互通一次電話,共通了多少次電話?

(3)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽(每兩隊(duì)比賽一次),這次比賽需要進(jìn)行多少場次?

(4)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽,這次比賽冠、亞軍獲得者有多少種可能?

(5)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?

(6)從10個人里選出3個不同學(xué)科的課代表,有多少種選法?

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判斷下列各事件是排列問題,還是組合問題,并求出相應(yīng)的排列數(shù)或組合數(shù).

(1)10個人相互各寫一封信,共寫了多少封信?

(2)10個人規(guī)定相互通一次電話,共通了多少次電話?

(3)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽(每兩隊(duì)比賽一次),這次比賽需要進(jìn)行多少場次?

(4)10支球隊(duì)以單循環(huán)進(jìn)行比賽,這次比賽冠亞軍獲得者有多少種可能?

(5)從10個人里選3個代表去開會,有多少種選法?

(6)從10個人里選出3個不同學(xué)科的課代表,有多少種選法?

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