【題目】如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,側(cè)面BB1C1C為菱形,

1)求證:B1CAB

2)若∠CBB160°,ACBC,且點A在側(cè)面BB1C1C上的投影為點O,求二面角BAA1C的余弦值.

【答案】(1)詳見解析;(2)

【解析】

(1)由側(cè)面BB1C1C為菱形,得B1CBO,再由ACAB1,OB1C的中點,得B1CAO,利用直線與平面垂直的判定可得B1C⊥平面ABO,從而得到B1CAB;

(2)點A在側(cè)面BB1C1C上的投影為點O,即AO⊥平面BB1C1C,由(1)知OBOB1,以O為坐標原點,分別以OB,OB1,OA所在直線為x,y,z軸建立空間直角坐標系.分別求出平面BAA1 的一個法向量與平面ACA1的一個法向量,由兩法向量所成角的余弦值可得二面角BAA1C的余弦值.

(1)證明:∵側(cè)面BB1C1C為菱形,∴B1CBO,又ACAB1,OB1C的中點,∴B1CAO,

AOBOO,∴B1C⊥平面ABO,得B1CAB

(2)解:∵點A在側(cè)面BB1C1C上的投影為點O,即AO⊥平面BB1C1C,又由(1)知OBOB1,

∴以O為坐標原點,分別以OB,OB1,OA所在直線為xy,z軸建立空間直角坐標系.

∵∠CBB160°,ACBC,

設(shè)BC2a,則,,,,

,

設(shè)平面BAA1 的一個法向量為,

,取z11,得;

設(shè)平面ACA1的一個法向量為,

,取,得

.由圖可知,二面角BAA1C為銳角,

∴二面角BAA1C的余弦值為

練習(xí)冊系列答案
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學(xué)校

A

B

C

D

抽查人數(shù)

10

15

100

75

創(chuàng)文活動中參與的人數(shù)

9

10

80

49

假設(shè)每名高中學(xué)生是否參與創(chuàng)文活動是相互獨立的

1)若本市共8000名高中學(xué)生,估計C學(xué)校參與創(chuàng)文活動的人數(shù);

2)在上表中從A,B兩校沒有參與創(chuàng)文活動的同學(xué)中隨機抽取2人,求恰好A,B兩校各有1人沒有參與創(chuàng)文活動的概率;

3)在隨機抽查的200名高中學(xué)生中,進行文明素養(yǎng)綜合素質(zhì)測評(滿分為100分),得到如上的頻率分布直方圖,其中.求a,b的值,并估計參與測評的學(xué)生得分的中位數(shù).(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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1)李軍抽取了8人其中學(xué)歷型人才4人,技能型人才3人,資格型人才1人,周二和周五隨機進行采訪,每天4人(4人順序任意),周五采訪學(xué)歷型人才人數(shù)不超過2人的概率;

2)李軍抽取不同類型的人才有不同的采訪補貼,學(xué)歷型人才500/人,技能型人才400/人,資格型人才600/人,則創(chuàng)業(yè)型急需型人才最少補貼多少元/人使每名人才平均采訪補貼費用大于等于500/人?

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