精英家教網(wǎng)如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是邊長為2的菱形,∠ABC=60°,點M,N分別為PB,BC的中點,且PA⊥平面ABCD,AC與BD相交于點O.
(1)求證:MN⊥BD;
(2)若PA=1,求二面角M-AC-N的大。
分析:(1)以AN,AD,AP分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,由題設(shè)條件得出各點的坐標(biāo),求出兩直線MN與BD的方向向量,利用內(nèi)積為0證明兩線垂直;
(2)PA=1,利用線面垂直的條件求出兩個平面的法向量,再由公式cosθ=
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
求出兩平面夾角的余弦值,再由值求角.
解答:(1)證明:∵N是BC的中點,故AN⊥BC,AN⊥AD,以AN,AD,AP分別為x,y,z軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)PA=a
A(0,0,0),B(
3
,-1,0),N(
3
,0,0),C(
3
,1,0),D(0,2,0),P(0,0,a)

M(
3
2
,-
1
2
a
2
)
…(1分)
MN
=(
3
2
,
1
2
,-
a
2
)
,
BD
=(-
3
,3,0),
MN
BD
=0
,即MN⊥AC
(2)解:平面NAC的法向量為n1=(0,0,1),設(shè)平面MAC的法向量為n2=(x0,y0,z0
∵PA=a=1,
M(
3
2
,-
1
2
,
1
2
)
,
AM
=(
3
2
,-
1
2
,
1
2
)
,而
AC
=(
3
,1,0)

∴由
n2
AC
=0
n2
AM
=0
(x0y0,z0)•(
3
,1,0)=0
(x0,y0,z0)•(
3
2
,-
1
2
1
2
)=0

∴平面MAC的法向量可取n2=(-1,
3
,2
3
)  
設(shè)二面角M-AC-N的大小為θ,則cosθ=
n1
n2
|
n1
|•|
n2
|
=
2
3
4
=
3
2
,
∴θ=300
點評:本題考查空間向量求二面角,及用空間向量證明線線垂直,本題解題的關(guān)鍵是建立坐標(biāo)系,把難度比較大的二面角的求法,線面角的求法等問題轉(zhuǎn)化成了數(shù)字的運算.大大降低了解題的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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