已知復(fù)數(shù)(1+i)(a+bi)=2+4i(a,b∈R),函數(shù)f(x)=2sin(ax+
π
6
)+b圖象的一個(gè)對(duì)稱中心是( 。
A、(-
π
6
,1)
B、(-
π
18
,0)
C、(-
π
6
,3)
D、(
18
,1)
考點(diǎn):正弦函數(shù)的圖象,復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:由(1+i)(a+bi)=2+4i可得(a-b)+(a+b)i=2+4i,即可解得a,b的值,從而可得函數(shù)f(x)的解析式,從而得到答案.
解答: 解:∵復(fù)數(shù)2+4i=(1+i)(a+bi)=(a-b)+(a+b)i,
a-b=2
a+b=4
,
解得a=3,b=1.
故函數(shù)f(x)=2sin(ax+
π
6
)+b
=2sin(3x+
π
6
)+1,
∵3x+
π
6
=kπ,k∈Z,
∴x=
k
3
π-
π
18
,k∈Z,
當(dāng)k=1時(shí),x=
π
3
-
π
18
=
18
,
故函數(shù)f(x)=2sin(ax+
π
6
)+b圖象的一個(gè)對(duì)稱中心是(
18
,1
).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查復(fù)數(shù)相等的充要條件的應(yīng)用,是基礎(chǔ)題.解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意正弦函數(shù)圖象的性質(zhì)和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的平面直觀圖是邊長(zhǎng)為2的正三角形,作出它原來的圖.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合S={1,2,3,4,5},從5的所有非空子集中,等可能的取出一個(gè).
(1)設(shè)A⊆S,若x∈A,則6-x∈A,就稱子集A滿足性質(zhì)p,求所取出的非空子集滿足性質(zhì)p的概率;
(2)所取出的非空子集的最大元素為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望E(ξ).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校為了解高一期末數(shù)學(xué)考試的情況,從高一的所有學(xué)生數(shù)學(xué)試卷中隨機(jī)抽取n份試卷進(jìn)行成績(jī)分析,得到數(shù)學(xué)成績(jī)頻率分布直方圖(如圖所示),其中成績(jī)?cè)赱50,60)的學(xué)生人數(shù)為6.
(Ⅰ)求直方圖中x的值;
(Ⅱ)試估計(jì)所抽取的數(shù)學(xué)成績(jī)的平均數(shù);
(Ⅲ)試根據(jù)樣本估計(jì)“該校高一學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)≥70”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在底面是菱形的四棱錐P-ABCD中,∠ABC=60°,PA=AC=a,PB=PD=
2
a,點(diǎn)E是PD的中點(diǎn).
(1)求證:PA⊥平面ABCD
(2)求EC與平面ABCD所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1的左右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,線段F1F2被拋物線y2=2bx的焦點(diǎn)分成5:3兩段,則雙曲線的離心率為( 。
A、
4
3
B、
2
3
3
C、
10
3
D、
10
9

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2014-2015賽季CBA常規(guī)賽中,某籃球運(yùn)動(dòng)員在最近5場(chǎng)比賽中的投籃次數(shù)及投中次數(shù)如下表所示:
 2分球3分球
第1場(chǎng)10投5中4投2中
第2場(chǎng)13投5中5投2中
第3場(chǎng)8投4中3投1中
第4場(chǎng)9投5中3投0中
第5場(chǎng)10投6中6投2中
(1)分別求該運(yùn)動(dòng)員在這5場(chǎng)比賽中2分球的平均命中率和3分球的平均命中率;
(2)視這5場(chǎng)比賽中2分球和3分球的平均命中率為相應(yīng)的概率.假設(shè)運(yùn)動(dòng)員在第6場(chǎng)比賽前一分鐘分別獲得1次2分球和1次3分球的投籃機(jī)會(huì),該運(yùn)動(dòng)員在最后一分鐘內(nèi)得分ξ分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直線y=kx+1與曲線f(x)=|x+
1
x
|-|x-
1
x
|恰有四個(gè)不同的交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將“函數(shù)f(x)=4x2-2(p-2)x-2p2-p+1在區(qū)間[-1,1]上至少存在一個(gè)實(shí)數(shù)c,使f(c)>0”反設(shè),所得命題為
 

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