某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,若130~140分數(shù)段的人數(shù)為2人.
(1)估計這所學(xué)校成績在90~140分之間學(xué)生的參賽人數(shù);
(2)估計參賽學(xué)生成績的中位數(shù);
(3)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組,若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.
分析:(1)先求學(xué)校的總?cè)藬?shù),再求90~140分之間的頻率,總?cè)藬?shù)乘以此頻率即為所求.
(2)由頻率分布直方圖,結(jié)合求中位數(shù)和平均數(shù)的方法,即可找到眾數(shù),求得中位數(shù)和平均數(shù).
(3)本題是一個等可能事件的概率,可以列舉出從第一組和第五組中任意選出兩人共有下列15種選法,滿足條件的事件是兩人成績之差大于20,則兩人分別來自于第一組和第五組,共有8種選法,根據(jù)等可能事件的概率公式得到結(jié)果.
解答:解:(1)∵130~140分數(shù)段的人數(shù)為2人
又130~140分數(shù)段的頻率為:0.005×10=0.05
∴90~140分之間的人數(shù)為2÷0.05=40人.
(2)90~100,100~110,110~120,120~130,130~140之間的人數(shù)依次為:
40×10×0.01=4人,40×10×0.025=10人,40×10×0.045=18人,40×10×0.015=6人,2人
∴參賽學(xué)生成績的中位數(shù)的估計值為
0.5-0.1-0.25
0.045
+110=
340
3
≈113分.
(3)第一組共有40×0.01×10=4人,記作A1、A2、A3、A4;
第五組共有2人,記作B1、B2
從第一組和第五組中任意選出兩人共有下列15種選法:{A1,A2}、{A1,A3}、
{A1,A4}、{A2,A3}、{A2,A4}、{A3,A4};{A1,B1}、{A2,B1}、{A3,B1}、
{A4,B1};{A1,B2}、{A2,B2}、{A3,B2}、{A4,B2};{B1,B2}.共有15種結(jié)果,
設(shè)事件A:選出的兩人為“黃金搭檔組”.
若兩人成績之差大于20,則兩人分別來自于第一組和第五組,共有8種選法,
故P(A)=
8
15
點評:本題考查頻率分布直方圖和中位數(shù)平均數(shù)的求法,注意公式:頻率=
頻數(shù)
樣本容量
的靈活應(yīng)用.考查用樣本的頻率分布估計總體的頻率分布,考查等可能事件的概率,考查用列舉法來數(shù)出事件數(shù),這是一個概率與統(tǒng)計的綜合題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示.若130~140分數(shù)段的人數(shù)為2人.
(1)估計這所學(xué)校成績在90~140分之間學(xué)生的參賽人數(shù);
(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組.若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生的成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].圖(1)為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(Ⅰ)請補充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
精英家教網(wǎng)
(Ⅱ)若不低于120分的同學(xué)進入決賽,不低于140分的同學(xué)為種子選手,完成下面2×2
列聯(lián)表(即填寫空格處的數(shù)據(jù)),并判斷是否有99%的把握認為“進入決賽的同學(xué)
成為種子選手與專家培訓(xùn)有關(guān)”.
a≥-
1
2
[140,150] 合計
參加培訓(xùn) 5 8
未參加培訓(xùn)
合計 4

附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(K2≥k0 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001
k0 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對考生的成績進行統(tǒng)計(考生成績均不低于90分,滿分150分),將成績按如下方式分成六組,第一組[90,100)、第二組[100,110)…第六組[140,150].圖為其頻率分布直方圖的一部分,若第四、五、六組的人數(shù)依次成等差數(shù)列,且第六組有4人.
(Ⅰ)請補充完整頻率分布直方圖,并估計這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;(Ⅱ)若不低于120分的同學(xué)進入決賽,不低于140分的同學(xué)為種子選手,完成下面2×2列聯(lián)表(即填寫空格處的數(shù)據(jù)).
[120,140) [140,150] 合計
參加培訓(xùn) 5 8
未參加培訓(xùn)
合計 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三數(shù)學(xué)競賽初賽考試后,對90分以上(含90分)的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示.若130~140分數(shù)段的人數(shù)為2人.
(1)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)M;
(2)現(xiàn)根據(jù)初賽成績從第一組和第五組(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第五組)中任意選出兩人,形成幫扶學(xué)習(xí)小組.若選出的兩人成績之差大于20,則稱這兩人為“黃金搭檔組”,試求選出的兩人為“黃金搭檔組”的概率.

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