已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,對(duì)一切正整數(shù),點(diǎn)都在函數(shù)的圖像上,且過點(diǎn)的切線的斜率為.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè),等差數(shù)列的任一項(xiàng),其中是中所有元素的最小數(shù),,求的通項(xiàng)公式.
(1) ;(2)
解析試題分析:(1)由于點(diǎn)都在函數(shù)的圖像上,所以可得關(guān)于的關(guān)系式.再根據(jù)通項(xiàng)與前項(xiàng)和的關(guān)系式可求得通項(xiàng).
(2)由過點(diǎn)的切線的斜率為,所以可得集合A,由(1)的結(jié)論可得集合B. 因?yàn)榈炔顢?shù)列的任一項(xiàng),其中是中所有元素的最小數(shù).即可得.再根據(jù),即可求出公差的值.從而可求得數(shù)列的通項(xiàng)公式.
試題解析:(1)點(diǎn)都在函數(shù)的圖像上,,
當(dāng)時(shí),
當(dāng)n=1時(shí),滿足上式,所以數(shù)列的通項(xiàng)公式為
(2)由求導(dǎo)可得
過點(diǎn)的切線的斜率為,.
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/8a/c/76zj92.png" style="vertical-align:middle;" />,其中是中的最小數(shù).所以.
是公差是4的倍數(shù),
又,,解得m=27.
所以,設(shè)等差數(shù)列的公差為,則
,所以的通項(xiàng)公式為
考點(diǎn):1.函數(shù)的導(dǎo)數(shù).2.數(shù)列的通項(xiàng)公式的求法.3.集合的運(yùn)算.4.最值問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知是的導(dǎo)函數(shù),,且函數(shù)的圖象過點(diǎn).
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,半徑為30的圓形(為圓心)鐵皮上截取一塊矩形材料,其中點(diǎn)在圓弧上,點(diǎn)在兩半徑上,現(xiàn)將此矩形材料卷成一個(gè)以為母線的圓柱形罐子的側(cè)面(不計(jì)剪裁和拼接損耗),設(shè)與矩形材料的邊的夾角為,圓柱的體積為.
(1)求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式?
(2)求圓柱形罐子體積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程在區(qū)間上恰好有兩個(gè)相異的實(shí)根,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)在區(qū)間內(nèi)存在,使不等式成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)f(x)=ax3+bx+c(a≠0)為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線x-6y-7=0垂直,導(dǎo)函數(shù)f′(x)的最小值為-12.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間,并求函數(shù)f(x)在[-1,3]上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一個(gè)圓柱形圓木的底面半徑為1m,長為10m,將此圓木沿軸所在的平面剖成兩個(gè)部分.現(xiàn)要把其中一個(gè)部分加工成直四棱柱木梁,長度保持不變,底面為等腰梯形(如圖所示,其中O為圓心,在半圓上),設(shè),木梁的體積為V(單位:m3),表面積為S(單位:m2).
(1)求V關(guān)于θ的函數(shù)表達(dá)式;
(2)求的值,使體積V最大;
(3)問當(dāng)木梁的體積V最大時(shí),其表面積S是否也最大?請(qǐng)說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(1)若函數(shù)在區(qū)間(-2,0)內(nèi)恰有兩個(gè)零點(diǎn),求a的取值范圍;
(2)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)在區(qū)間[t,t+3]上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)(其中),,已知它們?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/25/f/vgfbo.png" style="vertical-align:middle;" />處有相同的切線.
(1)求函數(shù),的解析式;
(2)求函數(shù)在上的最小值;
(3)若對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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