一所中學(xué)有高一、高二、高三學(xué)生共1600名，其中高三學(xué)生400名.如果通過(guò)分層抽樣的方法從全體高中學(xué)生中抽取一個(gè)160人的樣本，那么應(yīng)當(dāng)從高三年級(jí)的學(xué)生中抽取的人數(shù)是                 （   ）

A．20 B．40 C．60 D．80

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)為h，的平均數(shù)為k, 則把兩組數(shù)據(jù)合并成一組以后，這組樣本的平均數(shù)為

A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

觀察兩相關(guān)變量得如下數(shù)據(jù)：


-9
-6
-5
-2
2
5
6
9

-9
-7
-5
-3
3
5
7
9
則兩變量間的回歸直線方程為
A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

人.現(xiàn)采用分層抽樣取容量為45人的樣本，那么高一、高二、高三年級(jí)抽取的人數(shù)分別為                                                      

A．15，5，25 B．15，15，15 C．10，5，30 D．15，10，20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

數(shù)據(jù)5，7，7，8，10，11的標(biāo)準(zhǔn)差是（  ）

A．8 B．4 C．2 D．1 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

一個(gè)總體中有100個(gè)個(gè)體，隨機(jī)編號(hào)為0，1，2，3，…，99，依編號(hào)順序平均分成10個(gè)小組，組號(hào)依次為1，2，3，…10.現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣方法抽取一個(gè)容量為10的樣本，規(guī)定如果在第1組隨機(jī)抽取的號(hào)碼為m，那么在第k組中抽取的號(hào)碼個(gè)位數(shù)字與m+k號(hào)碼的個(gè)位數(shù)字相同，若m=6，則在第7組中抽取的號(hào)碼是（ ）

A． 66 B．76 C．63 D．73

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某工廠某產(chǎn)品產(chǎn)量x（千件）與單位成本y（元）滿足回歸直線方程，則以下說(shuō)法中正確的是                                                     （   ）

A．產(chǎn)量每增加1000件，單位成本下降1.82元
B．產(chǎn)量每減少1000件，單位成本上升1.82元
C．產(chǎn)量每增加1000件，單位成本上升1.82元
D．產(chǎn)量每減少1000件，單位成本下降1.82元

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

體育課上，八年級(jí)一班兩個(gè)組各10人參加立定跳遠(yuǎn)，要判斷哪一組成績(jī)比較整齊，通常需要知道這兩個(gè)組立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的（     ）

A．頻率分布B．平均數(shù)C．方差D．眾數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

為了了解高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，抽取了某班60名學(xué)生，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出其頻率分布直方圖（如右圖），已知從左到右各長(zhǎng)方形高的比為2∶3∶5∶6∶3∶1，則該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)冢?0，100）之間的學(xué)生人數(shù)是（    ）

A．32人 B．27人 C．24人 D．33人

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同步練習(xí)冊(cè)答案