若-
4
<α<-
π
2
,從單位圓中的三角函數(shù)線觀察sinα,cosα,tanα的大小是(  )
A、sinα<tanα<cosα
B、cosα<sinα<tanα
C、sinα<coasα<tanα
D、tanα<sinα<cosα
考點(diǎn):三角函數(shù)線
專題:三角函數(shù)的求值
分析:作出角α的正弦線
MP
,余弦線 
OM
,正切線
AT
,觀察可得結(jié)論.
解答: 解:如圖所示,作出角α的正弦線
MP
,余弦線 
OM
,正切線
AT

觀察可得,
AT
OM
MP
,故有sinα<cosα<tanα,
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查三角函數(shù)線的定義,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(2cosωx,2),
b
=(2cos(ωx+
π
6
),0)(ω>0),函數(shù)f(x)=
a
b
的圖象與直線y=-2+
3
的相鄰兩個(gè)交點(diǎn)之間的距離為π.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)在[0,2π]上的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)將函數(shù)f(x)的圖象向右平移
π
12
個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象.若y=g(x)在[0,b](b>0)上至少含有6個(gè)零點(diǎn),求b的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的∠A和邊b、a,判斷三角形解的個(gè)數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的不等式mx2+2x+6m>0
(1)若解集為{x|2<x<3},求m的值
(2)若解集為{x|x≠-
1
m
},求m的值
(3)若解集為R,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△ABC的內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別是a,b,c.若B=105°,C=15°,則
2a
bcos15°+ccos105°
的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(1,1),
b
=(-1,k).(2
a
+
b
a
=5,則實(shí)數(shù)k=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x•sinx,有下列四個(gè)結(jié)論:
①函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;
②存在常數(shù)T>0,對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,恒有f(x+T)=f(x)成立;
③對(duì)于任意給定的正數(shù)M,都存在實(shí)數(shù)x0,使得|f(x0)|≥M;
④函數(shù)f(x)的圖象上至少存在三個(gè)點(diǎn),使得該函數(shù)在這些點(diǎn)處的切線重合.
其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 
(請(qǐng)把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填上).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x2+3x-5.
(1)求當(dāng)x1=4,且△x=1時(shí),函數(shù)增量△y和平均變化率
△y
△x
;
(2)求當(dāng)x1=4,且△x=0.1時(shí),函數(shù)增量△x和平均變化率
△y
△x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)數(shù)集R內(nèi),我們用“<”為全體實(shí)數(shù)排了一個(gè)“序”,類似的,我們?cè)谙蛄考弦部梢远x一個(gè)“序”的關(guān)系,記為“?”,定義如下:對(duì)于任意兩個(gè)向量
m1
=(x1,y1)•(x1,y1∈R),
m2
=(x2,y2)•(x2,y2∈R),當(dāng)取僅當(dāng)“x1<x2“或“x1=x2且y1<y2∈R”時(shí),
m1
?
m2
,按上述定義的關(guān)系“?”,給出如下四個(gè)命題:
①若
m1
?
m2
,則|
m1
|≤|
m2
|;
②若
m1
?
m2
m2
?
m3
,則,則
m1
?
m3
;
③若
m1
?
m2
,則對(duì)于任意
m
,都有(
m1
+
m
)?(
m2
+
m
)成立;
④對(duì)于實(shí)數(shù)λ≥0,若
m1
?
m2
,則λ
m1
m2
成立;
其中所有命題的個(gè)數(shù)為(  )
A、1B、2C、3D、4

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