某中學(xué)將100名高一新生分成水平相同的甲、乙兩個(gè)“平行班”,每班50人.陳老師采用A、B兩種不同的教學(xué)方式分別在甲、乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn).為了了解教學(xué)效果,期末考試后,陳老師分別從兩個(gè)班級(jí)中各隨機(jī)抽取20名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作出莖葉圖如下.記成績(jī)不低于90分者為“成績(jī)優(yōu)秀”.

 

6
9
3 6 7 9 9
9 5 1 0
8
0 1 5 6
9 9 4 4 2
7
3 4 5 8 8 8
8 8 5 1 1 0
6
0 7 7
4 3 3 2
5
2 5
 
(1)在乙班樣本中的20個(gè)個(gè)體中,從不低于86分的成績(jī)中隨機(jī)抽取2個(gè),求抽出的兩個(gè)均“成績(jī)優(yōu)秀”的概率;
(2)由以上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并判斷是否有90%的把握認(rèn)為:“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).
 
甲班(A方式)
乙班(B方式)
總計(jì)
成績(jī)優(yōu)秀
 
 
 
成績(jī)不優(yōu)秀
 
 
 
總計(jì)
 
 
 
 
附:,其中n=a+b+c+d.)
 P(K2≥k)
0.25
0.15
0.10
0.05
0.025
0.01
0.005
0.001
   k
1.323
2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
 
(1)(2)詳見(jiàn)解析

試題分析:(1)本題是一個(gè)等可能事件的概率,試驗(yàn)發(fā)生包含的事件是從不低于86分的成績(jī)中隨機(jī)抽取兩個(gè)包含的基本事件數(shù),列舉出結(jié)果,滿足條件的事件也可以列舉出結(jié)果,得到概率.
(2)根據(jù)所給的數(shù)據(jù),列出列聯(lián)表,根據(jù)列聯(lián)表中的數(shù)據(jù),做出觀測(cè)值,把觀測(cè)值同臨界值表進(jìn)行比較,得到有90%的把握認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān).
試題解析:解析 (1)設(shè)“抽出的兩個(gè)均‘成績(jī)優(yōu)秀’”為事件A.
從不低于86分的成績(jī)中隨機(jī)抽取2個(gè)的基本事件為(86,93),(86,96),(86,97),(86,99),(86,99),(93,96),(93,97),(93,99),(93,99),(96,97),(96,99),(96,99),(97,99),(97,99),(99,99),共15個(gè).
而事件A包含基本事件:
(93,96),(93,97),(93,99),(93,99),(96,97),(96,99),(96,99),(97,99),(97,99),(99,99),共10個(gè).
所以所求概率為P(A)=.
(2)由已知數(shù)據(jù)得
 
甲班(A方式)
乙班(B方式)
總計(jì)
成績(jī)優(yōu)秀
1
5
6
成績(jī)不優(yōu)秀
19
15
34
總計(jì)
20
20
40
 
根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù),
K2,
由于3.137>2.706,所以有90%的把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀”與教學(xué)方式有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)每個(gè)工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某種設(shè)備的概率分別是0.6, 0.5,0.5,0.4,各人是否使用設(shè)備相互獨(dú)立,
(1)求同一工作日至少3人需使用設(shè)備的概率;
(2)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃購(gòu)買k臺(tái)設(shè)備供甲、乙、丙、丁使用,若要求“同一工作日需使用設(shè)備的人數(shù)大于k”的概率小于0.1,求k的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

為了解心肺疾病是否與年齡相關(guān),現(xiàn)隨機(jī)抽取了40名市民,得到數(shù)據(jù)如下表:
 
患心肺疾病
不患心肺疾病
合計(jì)
大于40歲
16
 
 
小于等于40歲
 
12

合計(jì)
 
 
40
已知在全部的40人中隨機(jī)抽取1人,抽到不患心肺疾病的概率為
(1)請(qǐng)將列聯(lián)表補(bǔ)充完整;
(2)已知大于40歲患心肺疾病市民中,經(jīng)檢查其中有4名重癥患者,專家建議重癥患者住院治療,現(xiàn)從這16名患者中選出兩名,記需住院治療的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(3)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為患心肺疾病與年齡有關(guān)?
下面的臨界值表供參考:

0.15
0.10
0.05
0.025
0.010
0.005
0.001

2.072
2.706
3.841
5.024
6.635
7.879
10.828
(參考公式:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,用AB、C三類不同的元件連接成兩個(gè)系統(tǒng)N1N2,當(dāng)元件A、B、C都正常工作時(shí),系統(tǒng)N1正常工作;當(dāng)元件A正常工作且元件BC至少有一個(gè)正常工作時(shí),系統(tǒng)N2正常工作, 已知元件A、B、C正常工作的概率依次為0.80,0.90,0.90,分別求系統(tǒng)N1,N2正常工作的概率P1、P2.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分12分)2009年4月22日是第40個(gè)“世界地球日” (World Earth Day),在某校舉辦的《2009“世界地球日”》知識(shí)競(jìng)賽中,甲、乙、丙三人同時(shí)回答一道有關(guān)保護(hù)地球知識(shí)的問(wèn)題,已知甲回答對(duì)這道題的概率是,甲、丙兩人都回答錯(cuò)誤的概率是,乙、丙兩人都回答對(duì)的概率是
(Ⅰ)求乙、丙兩人各自回答對(duì)這道題的概率.
(Ⅱ)求甲、乙、丙三人中恰有兩人回答對(duì)該題的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某校150名教職工中,有老年人20個(gè),中年人50個(gè),青年人80個(gè),從中抽取20個(gè)作為樣本.
①采用隨機(jī)抽樣法:抽簽取出30個(gè)樣本;
②采用系統(tǒng)抽樣法:將教工編號(hào)為00,01,…,149,然后平均分組抽取30個(gè)樣本;
③采用分層抽樣法:從老年人,中年人,青年人中抽取30個(gè)樣本.
下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.無(wú)論采用哪種方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率都相等
B.①②兩種抽樣方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率都相等;③并非如此
C.①③兩種抽樣方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率都相等;②并非如此
D.采用不同的抽樣方法,這150個(gè)教工中每一個(gè)被抽到的概率是各不相同的

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題分12分)
從裝有2只紅球,2只白球和1只黑球的袋中逐一取球,已知每只球被抽取的可能性相同.
(Ⅰ)若抽取后又放回,抽取3次,求恰好抽到2次為紅球的概率;
(Ⅱ)若抽取后不放回,設(shè)抽完紅球所需的次數(shù)為,求的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知隨機(jī)變量X服從二項(xiàng)分布,X~B,則P(X=1)的值為_(kāi)_______.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

某盞吊燈上并聯(lián)著3個(gè)燈泡,如果在某段時(shí)間內(nèi)每個(gè)燈泡能正常照明的概率都是,
則在這段時(shí)間內(nèi)吊燈能照明的概率是_____________________;

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