如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=AA1=2,∠ACB=90°,D、E分別為AC、AA1的中點.點F為
棱AB上的點.
(Ⅰ)當(dāng)點F為AB的中點時.
(1)求證:EF⊥AC1
(2)求點B1到平面DEF的距離.
(Ⅱ)若二面角A-DF-E的大小為
π
4
,求
AF
FB
的值.
分析:(I)(1)由DF∥BC,BC⊥AC,知DF⊥AC,由平面ACC1A1⊥平面ABC,知DF⊥平面ACC1A1,由DF⊥AC1,ACC1A1是正方形,知AC1⊥DE,由此能夠證明EF⊥AC1
(2)由B1C1∥BC,BC∥DF,知B1C1∥平面DEF,故點B1到平面DEF的距離等于點C1到平面DEF的距離,所以DF⊥平面ACC1A1,平面DEF⊥平面ACC1A1.設(shè)AC1∩DE=O,則C1O就是點C1到平面DEF的距離,由此能求出點B1到平面DEF的距離.
(Ⅱ)當(dāng)點F為AB的中點,即
AF
FB
=1時,DF∥BC,故DF⊥AC,由AA1⊥面ABC,知ED⊥DF,故∠EDA即為二面角A-DF-E的平面角,由AE=AD,因此∠EDA=
π
4
.故二面角A-DF-E的大小為
π
4
時,
AF
FB
=1.
解答:解:(I)(1)∵DF∥BC,BC⊥AC,
∴DF⊥AC,
∵平面ACC1A1⊥平面ABC,
∴DF⊥平面ACC1A1,
∴DF⊥AC1,
∵ACC1A1是正方形,
∴AC1⊥DE,
∴AC1⊥面DEF,
∴AC1⊥EF,即EF⊥AC1
(2)∵B1C1∥BC,BC∥DF,
∴B1C1∥平面DEF,
∴點在B1到平面DEF的距離等于點C1到平面DEF的距離,
∴DF⊥平面ACC1A1,
∴平面DEF⊥平面ACC1A1,
∵AC1⊥DE,
∴AC1⊥平面DEF,
設(shè)AC1∩DE=O,
則C1O就是點C1到平面DEF的距離.
∵在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=BC=AA1=2,
∴AA1C1C是邊長為2的正方形,
AC1=
22+22
=2
2

連接A1C,交AC1于O1,
則AO1=C1O1=
2
,
∵D是AC的中點,
OO1=
2
2
,
∴C1O=
3
2
2

(Ⅱ)當(dāng)點F為AB的中點即
AF
FB
=1時,DF∥BC,∴DF⊥AC,
∵AA1⊥面ABC,
∴ED⊥DF,∠EDA即為二面角A-DF-E的平面角,
由AE=AD,因此∠EDA=
π
4

故二面角A-DF-E的大小為
π
4
時,
AF
FB
=1.
點評:本題考查點線面間的距離的計算,考查運算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強,難度大,是高考的重點.解題時要認真審題,仔細解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值; 

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年四川省招生統(tǒng)一考試理科數(shù)學(xué) 題型:解答題

 

 (本小題共l2分)

    如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一[來源:]

P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011年高考試題數(shù)學(xué)理(四川卷)解析版 題型:解答題

 (本小題共l2分)

    如圖,在直三棱柱AB-A1B1C1中.∠ BAC=90°,AB=AC=AA1 =1.D是棱CC1上的一

P是AD的延長線與A1C1的延長線的交點,且PB1∥平面BDA.

(I)求證:CD=C1D:

(II)求二面角A-A1D-B的平面角的余弦值;   

(Ⅲ)求點C到平面B1DP的距離.

 

 

 

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