【題目】如圖,在四棱錐中,底面為矩形,側(cè)棱底面,,的中點(diǎn).

)求直線所成角的余弦值;

)在側(cè)面內(nèi)找一點(diǎn),使,求N點(diǎn)的坐標(biāo)。

【答案】

【解析】

試題分析:)設(shè)ACBD=O,連OE,將PB平移到OE,根據(jù)異面直線所成角的定義可知EOA即為AC與PB所成的角或其補(bǔ)角,在AOE中,利用余弦定理求出此角的余弦值即可;()在面ABCD內(nèi)過D作AC的垂線交AB于F,連PF,設(shè)N為PF的中點(diǎn),連NE,則NEDF,根據(jù)線面垂直的判定定理可知DF面PAC,從而NE面PAC

試題解析:)建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則的坐標(biāo)為、

、、、,

從而

設(shè)的夾角為,則

所成角的余弦值為.

)由于點(diǎn)在側(cè)面內(nèi),故可設(shè)點(diǎn)坐標(biāo)為,則

,由可得,

點(diǎn)的坐標(biāo)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)是公差為的等差數(shù)列,偶數(shù)項(xiàng)是公差為的等差數(shù)列, 是數(shù)列的前項(xiàng)和,

(1)若,求

(2)已知,且對(duì)任意的,有恒成立,求證:數(shù)列是等差數(shù)列;

(3)若,且存在正整數(shù),使得,求當(dāng)最大時(shí),數(shù)列的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若函數(shù)f(x)和g(x)滿足:①在區(qū)間[a,b]上均有定義;②函數(shù)yf(x)-g(x)在區(qū)間[a,b]上至少有一個(gè)零點(diǎn),則稱f(x)和g(x)在[a,b]上具有關(guān)系G

(1)若f(x)=lgxg(x)=3-x,試判斷f(x)和g(x)在[1,4]上是否具有關(guān)系G,并說明理由;

(2)若f(x)=2|x-2|+1和g(x)=mx2在[1,4]上具有關(guān)系G,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,.

I)若,求函數(shù)在點(diǎn)處的切線方程;

II)若函數(shù)上是增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;

III)令,是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),求當(dāng)實(shí)數(shù)等于多少時(shí),可以使函數(shù)取得最小值為3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知不等式的解集為,

(1);

(2)解不等式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)五點(diǎn)法作出函數(shù)在一個(gè)周期內(nèi)的簡(jiǎn)圖;

(2)求出函數(shù)的最大值及取得最大值時(shí)的x的值;

(3)求出函數(shù)在上的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

1若關(guān)于的方程在區(qū)間上有兩個(gè)不同的解

的取值范圍;

,求的取值范圍;

2設(shè)函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值分別為,求的表達(dá)式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形中,,四邊形為直角梯形,,, 平面平面.

(1)求證:;

(2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某地參加2015 年夏令營(yíng)的名學(xué)生的身體健康情況,將學(xué)生編號(hào)為,采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為的樣本,且抽到的最小號(hào)碼為,已知這名學(xué)生分住在三個(gè)營(yíng)區(qū),從在第一營(yíng)區(qū),從在第二營(yíng)區(qū),從在第三營(yíng)區(qū),則第一、第二、第三營(yíng)區(qū)被抽中的人數(shù)分別為(

A. B.

C. D.

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