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定義域為R的偶函數f(x)滿足對?x∈R,有f(x+2)=f(x)-f(1),且當x∈[2,3]時,f(x)=-2x2+12x-18,若函數y=f(x)-loga(|x|+1)在(0,+∞)上至少有三個零點,則a的取值范圍是
 
考點:抽象函數及其應用,函數的零點
專題:計算題,函數的性質及應用
分析:令x=-1,求出f(1),可得函數f(x)的周期為2,當x∈[2,3]時,f(x)=-2x2+12x-18,畫出圖形,根據函數y=f(x)-loga(|x|+1)在(0,+∞)上至少有三個零點,利用數形結合的方法進行求解.
解答: 解:∵f(x+2)=f(x)-f(1),
且f(x)是定義域為R的偶函數,
令x=-1可得f(-1+2)=f(-1)-f(1),
又f(-1)=f(1),
∴f(1)=0 則有f(x+2)=f(x),
∴f(x)是最小正周期為2的偶函數.
當x∈[2,3]時,f(x)=-2x2+12x-18=-2(x-3)2,
函數的圖象為開口向下、頂點為(3,0)的拋物線.
∵函數y=f(x)-loga(|x|+1)在(0,+∞)上至少有三個零點,
令g(x)=loga(|x|+1),則f(x)的圖象和g(x)的圖象至少有3個交點.
∵f(x)≤0,∴g(x)≤0,可得0<a<1,
要使函數y=f(x)-loga(|x|+1)在(0,+∞)上至少有三個零點,
則有g(2)>f(2),可得 loga(2+1)>f(2)=-2,
即loga3>-2,∴3<
1
a2
,解得-
3
3
<a<
3
3
,又0<a<1,∴0<a<
3
3
,
故答案為:(0,
3
3
).
點評:此題主要考查函數奇偶性、周期性及其應用,解題的過程中用到了數形結合的方法,同時考查解決抽象函數的常用方法:賦值法,正確賦值是迅速解題的關鍵.
練習冊系列答案
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如圖,修建一條公路需要一段環(huán)湖彎曲路段與兩條直道平滑連接(相切),已知環(huán)湖彎曲路段為某三次函數圖象的一部分,則該函數的解析式為( 。
A、y=
1
2
x3-
1
2
x2-x
B、y=
1
2
x3+
1
2
x2-3x
C、y=
1
4
x3-x
D、y=
1
4
x3+
1
2
x2-2x

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科目:高中數學 來源: 題型:

某高校共有學生15000人,其中男生10500人,女生4500人,為調查該校學生每周平均體育運動時間的情況,采用分層抽樣的方法,收集300名學生每周平均體育運動時間的樣本數據(單位:小時).
(Ⅰ)應收集多少位女生的樣本數據?
(Ⅱ)根據這300個樣本數據,得到學生每周平均體育運動時間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據的分組區(qū)間為:[0,2],(2,4],(4,6],(6,8],(8,10],(10,12],估計該校學生每周平均體育運動時間超過4小時的概率;
(Ⅲ)在樣本數據中,有60位女生的每周平均體育運動時間超過4小時,請完成每周平均體育運動時間與性別列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為“該校學生的每周平均體育運動時間與性別有關”.
P(K2≥k00.100.050.0100.005
k02.7063.8416.6357.879
附:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
16
+y2=1的左頂點為A,直線x=
8
3
與橢圓交于B、C兩點.
(Ⅰ)求△ABC的內切圓G的方程;
(Ⅱ)過點M(0,-1)作圓G的兩條切線交橢圓于E、F兩點,試判斷直線EF與圓G的位置關系,并說明理由.

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已知函數f(x)=ex-ax2-bx-1,其中a,b∈R,e=2.71828…為自然對數的底數.
(1)設g(x)是函數f(x)的導函數,求函數g(x)在區(qū)間[0,1]上的最小值;
(2)若f(1)=0,函數f(x)在區(qū)間(0,1)內有零點,求a的取值范圍.

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如圖,在邊長為e(e為自然對數的底數)的正方形中隨機撒一粒黃豆,則它落到陰影部分的概率為
 

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從字母a,b,c,d,e中任取兩個不同字母,則取到字母a的概率為
 

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已知向量
a
b
的夾角為60°,且
a
=(-2,-6),|
b
|=
10
,則
a
b
=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

下列函數為奇函數的是( 。
A、2x-
1
2x
B、x3sinx
C、2cosx+1
D、x2+2x

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