【題目】已知雙曲線的左,右焦點分別為,若雙曲線上存在點,使,則該雙曲線的離心率范圍為（ ）

A. （1,1） B. （1,1） C. （1,1] D. （1,1]

【答案】A

【解析】由題意，點 不是雙曲線的頂點，否則 無意義，在 中，由正弦定理得，又 ，即 ， 在雙曲線的右支上，由雙曲線的定義，得 ，即 ，由雙曲線的幾何性質(zhì)，知 ，即 ， ，解得 ，又 ，所以雙曲線離心率的范圍是 ，故選A.

【方法點晴】本題主要考查正弦定理以及利用雙曲線的簡單性質(zhì)求雙曲線的離心率范圍，屬于難題.求解與雙曲線性質(zhì)有關的問題時要結合圖形進行分析，既使不畫出圖形，思考時也要聯(lián)想到圖形，當涉及頂點、焦點、實軸、虛軸、漸近線等雙曲線的基本量時，要理清它們之間的關系，挖掘出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系.求離心率問題應先將 用有關的一些量表示出來，再利用其中的一些關系構造出關于的不等式，從而求出的范圍.焦半徑構造出關于的不等式，最后解出的范圍.

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【題目】選修4-4：極坐標與參數(shù)方程

在極坐標系下，已知圓O：和直線

（1）求圓O和直線l的直角坐標方程；

（2）當時，求直線l與圓O公共點的一個極坐標．

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【題目】（1）求經(jīng)過點的拋物線的標準方程；

（2）求以橢圓長軸兩個端點為焦點，以該橢圓焦點為頂點的雙曲線的標準方程．

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【題目】已知函數(shù).

(1)當時，求函數(shù)的值域；

(2)如果對任意的，不等式恒成立，求實數(shù)的取值范圍．

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【題目】下列所給4個圖象中，與所給3件事吻合最好的順序為 （ ）

①我離開學校不久，發(fā)現(xiàn)自己把作業(yè)本忘在教室，于是立刻返回教室里取了作業(yè)本再回家；

②我放學回家騎著車一路以常速行駛，只是在途中遇到一次交通堵塞，耽擱了一些時間；

③我放學從學校出發(fā)后，心情輕松，緩緩行進，后來為了趕時間開始加速.

A.（1）（2）（4）B.（4）（1）（2）C.（4）（1）（3）D.（4）（2）（3）

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【題目】已知函數(shù)是上的奇函數(shù).

（1）求實數(shù)的值；

（2）若，則不等式在上有解，求實數(shù)的取值范圍；

（3）若且在上的最小值為，求的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某汽配廠生產(chǎn)某種零件，每個零件的出廠單價為60元，為了鼓勵更多銷售商訂購，該廠決定當一次訂購超過100個時，每多訂購一個，訂購的全部零件的出廠單價就降低元，但實際出廠單價不低于51元．

當一次訂購量最少為多少時，零件的實際出廠單價恰好為51元？

設一次訂購量為x個，零件的實際出廠單價為p元，寫出函數(shù)的表達式．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】對于函數(shù)，若存在區(qū)間，使得，則稱函數(shù)為“可等域函數(shù)”.區(qū)間為函數(shù)的一個“可等域區(qū)間”.給出下列三個函數(shù)：

①；②；③；

則其中存在唯一“可等域區(qū)間”的“可等域函數(shù)”的個數(shù)是（ 　 ）

A.0B.1C.2D.3

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在三棱柱中， 為邊長為2的等邊三角形，平面平面，四邊形為菱形， ， 與相交于點.

（1）求證： ；

（2）求二面角的余弦值.

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