設(shè)函數(shù)f(x)=lnx,g(x)=ax+1,a∈R,記F(x)=f(x)-g(x).
(Ⅰ)求曲線y=f(x)在x=e處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)F(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當a>0時,若函數(shù)F(x)沒有零點,求a的取值范圍.
考點:利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點切線方程
專題:導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義,即可求曲線y=f(x)在x=e處的切線方程;
(Ⅱ)求函數(shù)F(x)的導(dǎo)數(shù),利用函數(shù)導(dǎo)數(shù)和單調(diào)性之間的關(guān)系即可求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)根據(jù)函數(shù)F(x)沒有零點,轉(zhuǎn)化為對應(yīng)方程無解,即可得到結(jié)論.
解答: 解:( I)f′(x)=
1
x
,則函數(shù)f(x)在x=e處的切線的斜率為k=
1
e

又f(e)=1,
所以函數(shù)f(x)在x=e處的切線方程為y-1=
1
e
(x-e)
,即y=
1
e
x.

(Ⅱ)F(x)=f(x)-g(x)=lnx-ax-1,F(xiàn)′(x)=
1
x
-a=
1-ax
x
,(x>0).
①當a≤0時,F(xiàn)′(x)>0,F(xiàn)(x)在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增;
②當a>0時,令F′(x)<0,解得x>
1
a
;
令F′(x)>0,解得0<x<
1
a

綜上所述,當a≤0時,函數(shù)F(x)的增區(qū)間是(0,+∞);
當a>0時,函數(shù)F(x)的增區(qū)間是(0,
1
a
)
,減區(qū)間是(
1
a
,+∞)


(Ⅲ)依題意,函數(shù)F(x)沒有零點,
即F(x)=f(x)-g(x)=lnx-ax-1=0無解.
由(Ⅱ)知,當a>0時,函數(shù)F(x)在區(qū)間(0,
1
a
)
上為增函數(shù),區(qū)間(
1
a
,+∞)
上為減函數(shù),
由于F(1)=-a-1<0,只需F(
1
a
)=ln
1
a
-a
1
a
-1
=-lna-2<0,
解得a>e-2
所以實數(shù)a的取值范圍為(
1
e2
,+∞
).
點評:本題主要考查導(dǎo)數(shù)的幾何意義,以及函數(shù)的單調(diào)性和導(dǎo)數(shù)之間的關(guān)系,考查學(xué)生的運算能力.
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五名男生與兩名女生排成一排照相,如果男生甲必須站在正中間,兩名女生必須相鄰,符合條件的排法共有(  )
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π
2
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1
2
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1
2
,求sin(α-β)的值.

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2
,a,b分別是△ABC的角A,B所對的邊.
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C
2
)+1,求△ABC的面積S.

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某同學(xué)用《幾何畫板》研究拋物線的性質(zhì):打開《幾何畫板》軟件,繪制某拋物線E:y2=2px,在拋物線上任意畫一個點S,度量點S的坐標(xS,yS),如圖.
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(Ⅲ)為進一步研究該拋物線E的性質(zhì),某同學(xué)進行了下面的嘗試:在(Ⅱ)中,把“焦點F”改變?yōu)槠渌岸cG(g,0)(g≠0)”,其余條件不變,發(fā)現(xiàn)“MT與NS不再平行”.是否可以適當更改(Ⅱ)中的其它條件,使得仍有“MT∥NS”成立?如果可以,請寫出相應(yīng)的正確命題;否則,說明理由.

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x
,g(x)=ex(ax+1),其中a為常數(shù).
(Ⅰ)若y=f(x)在區(qū)間(1,+∞)上是單調(diào)增函數(shù),求a的取值范圍;
(Ⅱ)當g(x)在區(qū)間(1,2)上不是單調(diào)函數(shù)時,試求函數(shù)y=f(x)的零點個數(shù),并證明你的結(jié)論.

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x2
a2
+
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=1(a>b>0),過點A(-a,0),B(0,b)的直線的傾斜角為
π
6
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2
2
,
(1)求橢圓的方程;
(2)直線y=kx+2與橢圓交于P,Q兩點,點S是P,Q兩點的中點,問是否存在實數(shù)k,使得kSO•kPQ為一個定值,若存在,請證明,若不存,請說明理由.

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