分析 根據(jù)對(duì)稱性可知線段AB被直線y=4x+m垂直平分,從而可得直線AB的斜率k=-$\frac{1}{4}$,直線AB與橢圓有兩個(gè)交點(diǎn),且AB的中點(diǎn)M在直線y=4x+m,可設(shè)直線AB的方程為y=-$\frac{x}{4}$+t,由$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{x}{4}+t}\\{3{x}^{2}+4{y}^{2}=12}\end{array}\right.$,可得13x2-8tx+16(t2-3)=0可求中點(diǎn)M,由△=64t2-4×13×16(t2-3)>0可求b的范圍,由中點(diǎn)M在直線y=4x+m可得m,t的關(guān)系,從而可求m的范圍.
解答 解:假設(shè)存在實(shí)數(shù)m,使得橢圓$\frac{{x}^{2}}{4}$+$\frac{{y}^{2}}{3}$=1上有不同的兩點(diǎn)關(guān)于直線y=4x+m對(duì)稱.
設(shè)橢圓上關(guān)于直線y=4x+m對(duì)稱的點(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2),
則根據(jù)對(duì)稱性可知線段AB被直線y=4x+m垂直平分.
可得直線AB的斜率k=-$\frac{1}{4}$,直線AB與橢圓有兩個(gè)交點(diǎn),
且AB的中點(diǎn)M(x0,y0)在直線y=4x+m,
可設(shè)直線AB的方程為y=-$\frac{x}{4}$+t,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{x}{4}+t}\\{3{x}^{2}+4{y}^{2}=12}\end{array}\right.$,消去y,整理可得13x2-8tx+16(t2-3)=0,
即有x1+x2=$\frac{8t}{13}$,y1+y2=-$\frac{1}{4}$(x1+x2)+2t=-$\frac{2t}{13}$+2t=$\frac{24t}{13}$,
由△=64t2-4×13×16(t2-3)>0可得,-$\frac{\sqrt{13}}{2}$<t<$\frac{\sqrt{13}}{2}$.
所以x0=$\frac{4t}{13}$,y0=$\frac{12t}{13}$,代入直線y=4x+m可得m=-$\frac{4t}{13}$.
則存在這樣的m,且m∈(-$\frac{2\sqrt{13}}{13}$,$\frac{2\sqrt{13}}{13}$).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了直線與橢圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是靈活應(yīng)用已知中的對(duì)稱性設(shè)出直線方程,且由中點(diǎn)在y=4x+m上建立m,t之間的關(guān)系,還要注意方程的根與系數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若x>1,則x2≤1 | B. | 若x2≤1,則x≤1 | C. | 若x≤1,則x2≤1 | D. | 若x<1,則x2<1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.043 | B. | 0.0215 | C. | 0.3413 | D. | 0.4772 |
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A. | 2 | B. | $\frac{9}{4}$ | C. | 3 | D. | 3+2$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 命題“若x2-3x+2=0,則x=1”的逆否命題為“若x≠1,則x2-3x+2≠0” | |
B. | 若a∈R,則“a=2”是“(a-1)(a-2)=0”的充分且不必要條件 | |
C. | 對(duì)于命題p:?x0∈R,使得x02+x0+1<0,則¬p:?x∈R,則x2+x+1≥0 | |
D. | 命題“若am2<bm2,則a<b”的逆命題是真命題 |
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