閱讀如下程序,若輸出的結(jié)果為,則在程序中橫線?處應(yīng)填入語句為( 。
A.i≥6 B.i≥7 C.i≤7 D.i≤8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練16圓錐曲線(解析版) 題型:選擇題
橢圓C:的左、右頂點(diǎn)分別為A1、A2,點(diǎn)P在C上且直線PA2斜率的取值范圍是[﹣2,﹣1],那么直線PA1斜率的取值范圍是( 。
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練14三角函數(shù)(解析版) 題型:選擇題
若tanα=3,,則tan(α﹣β)等于( 。
A.﹣3 B. C.3 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練13推理與證明(解析版) 題型:選擇題
若P=+,Q=+(a≥0),則P,Q的大小關(guān)系是( 。
A.P>Q B.P=Q C.P<Q D.由a的取值確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練13推理與證明(解析版) 題型:選擇題
觀察下列事實(shí)|x|+|y|=1的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為4,|x|+|y|=2的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為8,|x|+|y|=3的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為12 ….則|x|+|y|=20的不同整數(shù)解(x,y)的個(gè)數(shù)為( 。
A.76 B.80 C.86 D.92
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練12算法與框圖(解析版) 題型:選擇題
算法(如圖)此算法的功能是( 。
A.a(chǎn),b,c中最大值 B.a(chǎn),b,c中最小值
C.將a,b,c由小到大排序 D.將a,b,c由大到小排序
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練11統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例(解析版) 題型:選擇題
用樣本的頻率分布來估計(jì)總體情況時(shí),下列選項(xiàng)中正確的是( 。
A.估計(jì)準(zhǔn)確與否與樣本容量無關(guān)
B.估計(jì)準(zhǔn)確與否只與總體容量有關(guān)
C.樣本容量越大,估計(jì)結(jié)果越準(zhǔn)確
D.估計(jì)準(zhǔn)確與否只與所分組數(shù)有關(guān)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省高考前30天數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練10復(fù)數(shù)(解析版) 題型:選擇題
復(fù)數(shù)z=的共軛復(fù)數(shù)是( 。
A.2+i B.2﹣i C.﹣1+i D.﹣1﹣i
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省等五校高三第二次聯(lián)合模擬考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)與的圖像交點(diǎn)的橫坐標(biāo)所在區(qū)間為( )
A. B. C. D.
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