分析 分別設(shè)出A1、A2、A3、A4、A5和M各點的坐標(biāo),得到向量$\overrightarrow{{MA}_{k}}$(k=1,2,3,4,5)的坐標(biāo),
根據(jù)加法的坐標(biāo)運算代入題中的向量等式$\underset{\stackrel{5}{∑}}{k=1}$$\overrightarrow{{MA}_{k}}$=0,化簡整理可得點M的坐標(biāo)是唯一的.
解答 解:設(shè)A1(x1,y1,z1),A2(x2,y2,z2),A3(x3,y3,z3),
A4(x4,y4,z4),A5(x5,y5,z5);
再設(shè)M(a,b,c),則可得$\overrightarrow{{MA}_{1}}$=(x1-a,y1-b,z1-c),
$\overrightarrow{{MA}_{2}}$=(x2-a,y2-b,z2-c),
$\overrightarrow{{MA}_{3}}$=(x3-a,y3-b,z3-c),
$\overrightarrow{{MA}_{4}}$=(x4-a,y4-b,z4-c),
$\overrightarrow{{MA}_{5}}$=(x5-a,y5-b,z5-c),
∵$\underset{\stackrel{5}{∑}}{k=1}$$\overrightarrow{{MA}_{k}}$=$\overrightarrow{0}$成立,
∴$\left\{\begin{array}{l}{{x}_{1}{+x}_{2}{+x}_{3}{+x}_{4}{+x}_{5}-5a=0}\\{{y}_{1}{+y}_{2}{+y}_{3}{+y}_{4}{+y}_{5}-5b=0}\\{{z}_{1}{+z}_{2}{+z}_{3}{+z}_{4}{+z}_{5}-5c=0}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{a=\frac{1}{5}{(x}_{1}{+x}_{2}{+x}_{3}{+x}_{4}{+x}_{5})}\\{b=\frac{1}{5}{(y}_{1}{+y}_{2}{+y}_{3}{+y}_{4}{+y}_{5})}\\{c=\frac{1}{5}{(z}_{1}{+z}_{2}{+z}_{3}{+z}_{4}{+z}_{5})}\end{array}\right.$,
因此,存在唯一的點M,使$\underset{\stackrel{5}{∑}}{k=1}$$\overrightarrow{{MA}_{k}}$=$\overrightarrow{0}$成立.
故答案為:1.
點評 本題給出空間5個點,探索這5個點與點M構(gòu)成的向量和為零向量的點的個數(shù)問題,著重考查了向量的線性運算及其幾何意義的知識,是基礎(chǔ)題目.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M | B. | N | C. | {x|-1≤x≤2} | D. | {x|-3≤x<3} |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若m∥α,m∥n,則n∥α | B. | 若m?α,n?β,m∥β,n∥α,則α∥β | ||
C. | 若α⊥β,m∥α,n∥β,則m∥n | D. | 若α∥β,m∥α,n∥m,n?β,則n∥β |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | D. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com