【題目】已知函數(shù).
(1)若,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)設(shè),是否存在實數(shù),對任意,,,有恒成立?若存在,求出的范圍;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析(2)存在,.
【解析】
(1)先求導(dǎo),再討論的取值范圍,求出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間即可;
(2)先假設(shè)存在實數(shù),,所以可設(shè),由此能得到:,根據(jù)單調(diào)性的定義,令,要使函數(shù)在上是增函數(shù),只要函數(shù)在上的導(dǎo)數(shù)值大于等于即可,繼而求出的范圍.
(1)函數(shù)的定義域為,
,
①若,則,,且只在時取等號,∴在上單調(diào)遞增;
②若,則,而,∴,當(dāng)時,;當(dāng)及時,,所以在上單調(diào)遞減,在及上單調(diào)遞增;
③若,則,同理可得:在上單調(diào)遞減,在及上單調(diào)遞增;
綜上,當(dāng)時,在上單調(diào)遞減,在及上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞增;
當(dāng)時,在上單調(diào)遞減,在及上單調(diào)遞增;
(2),
假設(shè)存在,對任意,,,有恒成立,
不妨設(shè),要使恒成立,即必有,
令,即,
,
要使在上為增函數(shù),
只要在上恒成立,須有,,故存在時,對任意,,,有恒成立.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個三位數(shù),個位、十位、百位上的數(shù)字依次為x,y,z,當(dāng)且僅當(dāng)y>x,y>z時,稱這樣的數(shù)為“凸數(shù)”(如243),現(xiàn)從集合{1,2,3,4}中取出三個不相同的數(shù)組成一個三位數(shù),則這個三位數(shù)是“凸數(shù)”的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 的一段圖像如圖所示.
(1)求此函數(shù)的解析式;
(2)求此函數(shù)在上的單調(diào)遞增區(qū)間.
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【題目】已知拋物線C:經(jīng)過點,其焦點為F,M為拋物線上除了原點外的任一點,過M的直線l與x軸、y軸分別交于A,B兩點.
Ⅰ求拋物線C的方程以及焦點坐標(biāo);
Ⅱ若與的面積相等,證明直線l與拋物線C相切.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系內(nèi),已知是以點為圓心的圓上的一點,折疊該圓兩次使點分別與圓上不相同的兩點(異于點)重合,兩次的折痕方程分別為和,若圓上存在點,使得,其中點、,則的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點A(0,﹣3),點M滿足|MA|=2|MO|.
(1)求點M的軌跡方程;
(2)若圓C:(x﹣c)2+(y﹣c+1)2=1,判斷圓C上是否存在符合題意的M;
(3)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2)是點M軌跡上的兩個動點,點P關(guān)于點(0,1)的對稱點為P1,點P關(guān)于直線y=1的對稱點為P2,如果直線QP1,QP2與y軸分別交于(0,a)和(0,b),問(a﹣1)(b﹣1)是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中.直線1的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).在以坐標(biāo)原點為極點,x軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中.曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=2cosθ.
(1)若曲線C關(guān)于直線l對稱,求a的值;
(2)若A、B為曲線C上兩點.且∠AOB,求|OA|+|OB|的最大值.
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