函數(shù)f（x）=ln（x3-4x+1）的圖象為（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：函數(shù)的圖象
專(zhuān)題：
分析：判斷四個(gè)選項(xiàng)中，哪個(gè)圖象的性質(zhì)與原函數(shù)性質(zhì)一致即可．
解答：解：注意到四個(gè)選項(xiàng)的圖象中，函數(shù)零點(diǎn)的位置不相一致，考慮判斷零點(diǎn)的位置．
因?yàn)閒（2）=ln1=0，只有A項(xiàng)相符．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查識(shí)圖能力與函數(shù)性質(zhì)的判斷，屬基礎(chǔ)題，此類(lèi)問(wèn)題一般都是辨別四個(gè)圖象的不同之處，再判斷之．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程是ρ=4cosθ．以極點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)，極值為x軸的正半軸，建立平面直角坐標(biāo)系，直線(xiàn)l的參數(shù)方程是：
x=m+t
y=t
，（t是參數(shù)）．
（Ⅰ）將曲線(xiàn)C的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程，直線(xiàn)l的參數(shù)方程化為普通方程；
（Ⅱ）若直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C相交于A，B兩點(diǎn)，且|AB|=
14
，試求實(shí)數(shù)m的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=ln（x2+2）的圖象大致是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=（x-
1
x
）sinx的圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，長(zhǎng)方形ABCD（AB＞AD）的周長(zhǎng)為4米，沿AC折疊后，AB′交DC于點(diǎn)P，設(shè)AB=x，△ADP的面積為S（x），則函數(shù)y=S（x）的圖象大致為（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）的圖象如圖所示，則下列函數(shù)中，與圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)可能為（　�。�
A、y=|ln（x-1）|
B、y=|ln|x-1||
C、y=
ln|x-1|(x＞0)
-|ln|x+1||(x≤0)
D、y=
ln|x+1|(x＞0)
-|ln|x-1||(x≤0)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，邊長(zhǎng)為
2
的正方形OBCD的中心為M，點(diǎn)P為正方形邊上的動(dòng)點(diǎn)，設(shè)∠OMP=x，y=
1
|MP|
，若點(diǎn)P從A點(diǎn)開(kāi)始出發(fā)，按逆時(shí)針?lè)较蚶@正方形各邊運(yùn)動(dòng)一周，最后回到點(diǎn)A，則函數(shù)y=f（x）的圖象大致是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=x2與函數(shù)h=lnx2在（0，+∞）上增長(zhǎng)較快的一個(gè)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要表示直線(xiàn)與圓的位置關(guān)系最好用下列哪種框圖來(lái)表示（　�。�
A、流程圖B、程序框圖
C、結(jié)構(gòu)圖D、統(tǒng)籌圖

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